杨杰先进材料_优秀个人申报表杨杰

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积极进取不懈追求

——为谯中的发展而努力奋斗

谯家中学：杨杰

杨杰，中共党员，1972年9月生于沿河县谯家镇。1991年7月从思南师范普师班毕业，从此走上教育生涯，曾先后在沿河土家族自治县谯家镇水田完小、汪家完小、教育辅导站、谯家镇初级中学等学校任教。期间，于2006年8月获得全国高等教育自学考试大专学历。1995年9月至2002年8月担任水田完小校长，2002年9月至2004年8月担任中共王家办事处支部组织委员兼谯家镇汪家完小校长，2004年9月至2006年8月担任谯家镇教育辅导站“两基”专干，2006年9月至2008年7月担任中共谯中支部组织委员兼谯家镇初级中学副校长，2008年9月至今担任中共谯中支部书记兼谯家镇初级中学校长。

在二十年的从教生涯中，他忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。作为学校领导，他在平时的工作中以身作则，率先垂范。作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。

2006年3月被县委、县人民政府评为两基攻坚先进个人

2006年4月获镇党委、镇人民政府综合评比先进个人

2007年8月获地区“十一五”初级中学校长培训优秀学员

2010年3月被镇人民政府评为优秀管理工作者

2010年4月被县教育局评为安全工作先进个人

2011年4月县评为继续教育先进个人

2011年度被评为镇级党风廉政先进个人

一、不断加强思想道德修养和业务学习

他一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。通过学习，对“三个代表”重要思想的科学体系有了新的认识，更加坚定了社会主义信念，增强了其在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”的自觉性。坚持学习《党章》，严格以党支部书记的标准要求自己，廉洁自律，克已奉公，十分注意树立干部良好形象。坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教意识。注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。

为了履行好岗位职责，胜任本职工作，他坚持有关教育方针政策、教育教学

理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。通过学习，对现行教育方针政策有了更加全面的理解，自身业务素质有了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导学校各项工作，取得了良好的成效。

二、营造良好的育人环境，增强德育工作的针对性和实效性

他在充分吸取外校经验的基础上，结合本校实际通过教代会制定了《谯家中学关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施方案》、《谯家镇初级中学绩效工资考核细则》、《班主任考核细则》等。坚持德育为首、全面发展、以德立校、依法治校；事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。确立了德育工作总体目标：从规范学生行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，让学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养；从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念；让学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从提高基本素质做起，培养学生的劳动意识、创造意识、安全意识、效率意识、环境意识和民主法制意识。

建立了五个德育工作体系：主管校长－政教处、保卫室－年级组－班主任为主体的管理育人体系；主管校长－教务处－教研组－任课老师为主体的教书育人体系；党支部－团委、学生会－团支部、班委会为主体的自律育人体系；主管校长－总务处－后勤工作人员为主体的服务育人体系；社会－学校－家庭“三位一体”的共同育人体系。

实施了四项德育工作制度，即：校级领导包年级制、领导班子成员联系班级制、班级量化考评制、德育工作研讨制。

开展了 “一训三风”“文明礼仪” “在党旗下成长” “爱国主义思想教育” “学雷锋、树新风” “生理卫生及心理健康教育”“第二课堂” “读书” “安全教育月” “法制教育”等系列教育活动。

加强家校联系，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的共同育人合力。在每年定期召开一次全校性家长会的基础上，聘请各层次家长代表，成立了家长委员会，发给聘书，聘期三年，每学期召开一次座谈会，设立意见箱、征求家长和社会各界对学校的意见、建议和评价，有针对性地改进学校工作。

近年来，通过开展贴近学生实际的各项系列活动，极大地丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园育人氛围，使学生在活动中得到了锻炼，在活动中得到了

提高。使得中青年教师积极向上，有10名优秀教师已纳入了中共党组织，在各项活动中，我校师生：教师获省级论文奖2人次，获地级竞赛辅导奖15人次，县级各类奖23人次；学学生谯敏获“禁毒知识”抢答赛获全县第一名，谯翠湲获县级诗朗诵比赛二等奖，王亚明获省级“艺义丰”杯优胜奖，教育教学工作有条不紊

1、加强班子建设，提高管理水平。

他始终把教育教学工作作为学校一切工作的中心来抓，把提高教育教学质量视为学校的生命线，要求领导班子发扬历届班子的优良传统，团结协作、恪尽职守、作风民主、务实创新，树立为教学服务的思想意识，全力以赴抓教学，在全体教职工的大力支持下，充分发挥了领导集体强有力的组织作用，进一步提高了管理水平。

2、加强教学管理，全面提高教学质量。

作为一校之长，工作十分繁忙，但他始终以教学工作为统揽，一是加强了制度建设，为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要，在广泛征求教职工意见和充分讨论的基础上，修订了学校各类制度，从而进一步健全了各项规章制度，使学校步入了依法治校的轨道。二是加强了教学常规管理。他要求主管领导、教务处要加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、检查力度，改变了以往重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。三是继续在初三年级实行了教学目标责任制，促进了毕业班教学工作。四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。按新课程标准开足开齐了史地生、音体美以及计算机等课程，并在原来基础上，改进了考评办法，加大了对这些课程教学过程的考核，进一步促进了教学工作。同时开展了理化生实验课观摩活动，加强了实验课教学。五是尝试了现代信息技术在各科教学中的运用。通过培训，现有近一半教师会利用网上资源制作课件。并开展了“如何将现代信息技术运用到课堂教学中”的尝试活动，各个学科都要推出多媒体公开课供大家观摩学习，从而推进了我校教育信息化建设，加快了我校教学手段现代化进程。我校考取省级示范性高中2007年度1人，2008年度1人，2009年度3人，从此甩掉了谯中“白板”的社会称号。

3、加强教学科学研究，努力提高教学水平。

该同志非常重视教科研工作在教学中的作用，他要求教研活动定计划、定任务、有记录。鼓励每个教师征订与教学有关的业务杂志，加强业务学习，做好学习笔记。

4、开展各科知识竞赛，激发学生学习兴趣。

在积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类知识竞赛的同时，学校在每学年组织不同年级学生开展学科知识竞赛和技能竞赛及课本剧表演竞赛，促进了特长生的培养，在活动课教学上进行了有益的探索。使学校教育教学，目标考核，远程、安全方面都荣获县局表彰。

三、潜心钻研，收效颇佳

他不仅工作踏实，而且勤于思考、笔耕不辍，收效颇佳：2006年11月论文《浅谈数学教学中探究能力的培养》获县级三等奖，2008年8月论文《在数学教学中如何进行思维敏捷性的培养》获县级二等奖，009年7月教学设计《同底数幂的乘法》获省级三等奖，2010年8月论文《浅谈初中写作能力的培养》获县级一等奖。

五、做好后勤工作，保障服务教学

他在财务上严格遵守财经纪律，坚持“一支笔”审批，重大开支集体讨论决定的制度，总务管理制度，财务制度健全，收支合理，无乱收费和乱开支现象。根据有关规定制定了《谯家中学财务管理制度》，并实行内部审计制度，由学校党支部书记负责，教职工代表每月参与审计，自觉接受群众监督。实行校务公开制度，将学校经费收支、收费标准等予以公示。学校各种设备、设施、财产及图书帐目清楚，管理、维护及时，使用率高，完好率达95%以上。同时他非常重视“借宿生补助”工作，每学年对家庭贫困学生进行认真地摸底调查，如实登记造册，严格执行公示制度，提高工作透明度，自觉接受各级审计，监察部门以及社会各界、广大群众的监督检查。

六、努力改善办学条件

他自主持谯家中学工作以来，非常注重办学条件的改善，先后对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化，使学校硬件建设迈上了一个新台阶。争取了新校区的项目落实，完善了各处室的办公设备、教学设备，争得了社会的支持，添置了学生饮水设施，是教学工作能够得心应手。

坚定的信念，不懈的追求，使他在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了可喜成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在谯家中学这块沃土上辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。