完美视唱练耳_少儿视唱练耳

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完美视唱练耳

教学内容：

1.视唱：C自然大调2～3度音程练习

2.练耳：单音、音程听记。

教学目标：

1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。

2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。

3.具备基本的节奏感。

4.具有良好的二声部合唱能力。

5.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。

6.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：

1.C大调音阶视唱。

2.音程的听记。

教学方法：

感受法、引导法、合作学习法

教具：

钢琴

教学过程：

一 ．介绍本学期的教学计划。

二． 做几个小测验，检测一 下新生的程度。

1.弹一组单音让学生齐唱出唱名（C大调音阶以内）

例1.2.在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。（以C大调为主）例2.3.让学生模唱一组3小结左右的节奏，测试他们的节奏模唱能力。例3.三．测验结果。

四．开始授课，内容：

1.模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。

2.模唱标准音并找出中央C的音高。

3.翻开课本第3页，齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统一。例4.4.课间休息

5.抽查个别学生的C大调音阶，并要求他视唱出“二度音程”

6.大家齐唱“二度音程”

7.点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。

8.大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。

9.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）

例5.10.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。

11.尝试让学生听辩课本151页的第一 题里的音程性质。

12.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。

13.节奏练习。（可用音符或хх来表示）

14.旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。

15.将全体学生分为两个声部，合唱“二声部视唱”可先分声部唱再合。

五．布置作业：

1.复习本次课的所有内容，下次抽查。

2.课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。

3.练习C大调单音音程性质的听辩。

4.每人分别编写2/

4、3/

4、4/4的节奏各2条。

5.背唱标准音。

六.小结

回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。