以人为本抓好宿舍管理 养成教育学生受益终身_以人为本教育管理核心

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以人为本抓好宿舍管理 养成教育学生受益终身

----思暘镇初级中学推行“三个没有，八个一样”寝室管理模式扫描

多年来，思暘镇初级中学形成了“以人为本、德育为先、全面发展、为学生的终身发展奠基”的办学理念以及“以人为本、刚柔相济、和谐治校”的管理理念。根据教育局关于进一步深化学生行为习惯养成教育工作的要求，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，认真学习上级的有关文件，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作。现将我校推行“三个没有，八个一样”寝室管理模式促进学生养成教育形成的相关工作情况总结如下：

一、领导重视，制度管理重养成学校提出了以养成教育特色立校的工作思路，大家一致认识到，养成教育是贯穿于学校工作始终的一条主线，它是一项长期性的工作，不仅学生行为习惯需要养成，教师师德师风、教育教学行为习惯也需要“养成”，养成教育不是口号，不是运动，不是靠背下来和记得住就能养成的，而是实实在在的工作，养成教育做得好不好的检验标准就是学校的管理水平、办学质量和社会效益。为此，大家一致认识到细节决定管理的成败，教育就是培养学生良好的习惯，学校要不断实践人本管理、民主管理、动态管理、精细管理理念。由此学校制定和修改了《思暘镇初级中学制度汇编》，使学校管理“有法可依、有章可循”，而且这些制度出台后不是挂到墙壁上就了事，申报州级宿舍管理示范学校先进材料

而是考虑可操作性和量化性，注重细节，不断修改完善，起到其应有的作用。例如 《思暘镇初级中学班级教学常规管理考核评比实施办法》、《思暘镇初级中学宿舍管理制度》、《思暘镇初级中学纪律卫生评比细则》、《思暘镇初级中学师生一日常规》和《思暘镇初级中学先进寝室评比制度》等这些制度的出台，量化、细化了班级管理、寝室管理和后勤管理服务等行为，为学校考核、评价、提供了重要依据。各项制度的实施也规范了教师和学生的在校一日常规，同时也促进了良好的习惯养成。

二、结合实际，强化督促和监管，精细管理助养成学校近几年加大科技投入，建成有44个监控探头的校园室外安全视频系统，建立了校园广播系统。这些科技装备的投入，可以实时监控教师和学生的行为，达到垂直管理，定点管理的目的。如校园寝室内监控保证学校的师生人身和财产安全，杜绝了小偷小摸、抽烟等不良行为的发生；校园广播系统通达到寝室，轻松的音乐取代传统电铃的传统声音，起床号和睡觉铃声及上课铃声，每天及时提醒教师或学生要注意问题等等。老师们说，尽管喇叭有些“吵”，但能从中感到学校工作的事无巨细，养成教育内容就是这样每天“喊”出来的。事实证明这些现代化的装备为学校的养成教育创特色插上腾飞的翅膀。在配备先进科技装备的同时，学校领导层认识到，凡事只有布置没有实际管理与督促，结果只会落空。只有通过严格的管理，充分发扬全体师生的民主管理与民主监督功能，才能更好地促进养成教育走进班级，走进学生，走进寝室。为了抓好寝申报州级宿舍管理示范学校先进材料

室管理工作，学校首先成立了以邓兴权校长为组长，龙胜江和陈金平两位副校长为副组长，以戚世平、张明智、唐德梅、吴义、舒万勇和杨云勇为成员的寝室管理工作领导小组。该小组成员，一旦发现寝室有问题便及时解决和处理。同时，领导小组成员重点抓寝室财产和师生人身安全以及学生一日在寝室行为习惯，严格管理真抓实干。几年来能够做到持之以恒，坚持不懈，使学校寝室管理落到了实处。学校政教处成立了学生寝室管理委员会，人员由各寝室室长、各楼长组成，每天负责本寝室和其他寝室卫生的管理、监督和评分，并严格要求各寝室学生按照“三个没有，八个一样”的要求进行整理寝室内务。学校每学期将对优秀室长、楼长和优秀寝室进行奖励和评比。学生在寝室违纪情况记入班级管理量化考核并与班主任绩效挂钩，这起到了很好的联动作用。政教处牵头利用每周班会课时间，以班为单位根据本班实际情况，每月确定一个养成教育重点，开展“良好行为习惯在我班”主题教育，并认真组织实施。课间操时间，政教处经常进行集体教育，对学生在寝室内出现的违纪情况进行通报，并将每月各寝室违纪材料在每周五下午进行公示，同时把违纪情况列入当月班主任考核的依据之一。

三、加强培训和学习，提高宿舍管理员的管理水平

每学期，学校都要召开两次以上的宿舍管理员、各楼长、室长等人员参与的培训会议。培训内容主要是让各管理员深刻领悟“三个没有，八个一样”寝室管理模式的内涵，了解学校对学生的违纪处理原则和制度，财产管理制度，班级考核制度，以及消防安全知申报州级宿舍管理示范学校先进材料

识和处理协调学生矛盾的方法。经过培训，宿舍管理员和楼长、室长这些协管员的管理水平得到了提高。

四、加强寝室文化建设，促进学生养成教育的形成在寝室的墙壁上，学校悬挂有《思暘镇初级中学宿舍管理制度》、《思暘镇初级中学纪律卫生评比细则》、《思暘镇初级中学师生一日作息时间表》、《思暘镇初级中学先进寝室评比制度》、《思暘镇初级中学各寝室成员照片一览表》和《思暘镇初级中学“三个没有，八个一样”》等牌子。除此之外，寝室楼道还悬挂有各种励志名言标语牌和岑巩县地方特色文化介绍等牌子。如《思州石砚的历史介绍》、《龙鳌河风光》、《思州八景》、《一代佳人-陈圆圆》等内容。寝室里浓浓的文化氛围，让学生在寝室里感到温馨和舒适，心情很舒畅。

五、强化“三个没有，八个一样”的寝室管理模式的内涵，提升思中寝室精神

思旸镇初级中学寝室管理模式在全县独树一帜。“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的人文关怀，让每个学生的校园生活有一种家庭的温暖，有一种亲情的温馨。”这是我校寝室管理的宗旨。

走进我校学生寝室，折叠整齐、摆放规范的棉被和日常用品，你会疑心你是来到了军营。方便、舒适、卫生、整齐，是学生寝室的特点。住在这里，你会爱上这里，因为它像你的家一样温馨、一样可爱。三个没有(即：室内地面墙壁没有污迹，室内没有乱挂衣物现象，室内没有违纪现象）和“八个一样”(即：被子一样方、枕申报州级宿舍管理示范学校先进材料

头一样放、床单一样抻、鞋子一样平、毛巾一样齐、拖把一样顺、牙刷一样偏、衣裤一样挂）的寝室管理，使学生养成了良好的行为习惯，大大培养了他们严格自律的精神。学校要求学生将在寝室的良好习惯渗透到学习等其他方面，使自己终身受益。

六、学校推行“三个没有，八个一样”的寝室管理模式，取得成效，深受好评。

2007年12月12日，省长林树森一行在黔东南州常务副州长李再勇，州委常委副州长张仕福，县委书记周培芝，县长李昌能等领导陪同下到我校调研。林省长一行，首先查看了我校寄宿制的建设情况。当看到我校学生寝室宽敞、明亮、整齐和“三个没有，八个一样”的寝室管理模式时。林省长笑着对邓兴权校长说：“工作做得好，仔细，值得推广”。今年9月刚考进岑巩中学英才班的石梦琳同学在回母校办转团证时说：“现在，在岑中，只要是思暘中学学生住的寝室，就很舒适、摆放都很整齐、规范，母校的‘三个没有，八个一样’的寝室管理让我们养成了好习惯，真是终身受益。”该同学的话有力的印证了乌申斯基的一句名言：良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

几年来，学校狠抓学生行为习惯养成教育活动，积极推行“三个没有，八个一样”的寝室管理模式，从踏踏实实的实践中尝到了“甜头”，赢得了各级政府和教育主管部门、同行、家长和学生的好评。学校先后被授予《岑巩县中小学学生宿舍管理示范学校》、《岑申报州级宿舍管理示范学校先进材料

巩县中小学学生食堂和学生宿舍管理先进学校》、《岑巩县关心下一代工作先进集体》、《岑巩县环境育人先进学校》、《州级文明单位》、《州级办学水平先进学校》等称号。在取得成绩的同时，我们也清醒的认识到，在师生行为习惯养成教育过程中我校还有许多不足，比如有些细节理不到位，心理健康教育有缺陷，初中学生的生活、学习习惯培养与养成、初中生理想信念教育等问题等，都是我校在今后的工作中应该注意和认真反省的问题。

总之，随着我校以“三个没有，八个一样”的寝室管理模式促进学生行为习惯养成教育工作的不断开展和深入，我校还会面临许多新的问题。今后，学校将不断反思总结出新的工作方法和经验，继续以素质教育为依托，关注每位受教育者的一言一行，一举一动，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标坚持教育活动引导、评价激励、管理督促、制度约束相结合，全方位开展行为习惯养成教育，使全体师生在工作、学习、卫生、心理健康等方面养成良好的习惯，使其受益终身。