中小学音乐教学问题集锦_中小学音乐教学心得

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中小学音乐教学问题集锦：

杨玲 2012-10-15 17:20:15

我在上课过程中，学生不会识谱，起码的音阶都唱不下去，因此在教授新歌的开始直接用琴带唱都不可能，都还要一句句教！

杨玲 2012-10-15 17:23:52

我这几年上课接触的学生都这样！我有时候想特别去强调这点，但是或许跟学生喜欢程度有关，或许是自身的水平问题，最后效果也不是很明显！

赖芳：

1、在课堂教学中，我发现低年级的部分学生对音高的概念还不是很清楚，这个问题主要是在低年级的男生唱歌课堂中，唱歌没有一个明确的音高的概念，在歌唱的过程中，时常出现音不准、变调、乱唱等问题，随着时间的推移，会导致学生对唱歌不自信，甚至是抵触音乐课。

解决的方法：

让学生明白和了解音高的概念，我用讲故事的方法、简洁易懂语言解释及一些小游戏。例如：C1到C2组的，是七个好朋友，他们共同住在一栋房子里，C1多住在最下层，C2多住在最高层（这里可以在黑板上画出房子），越往高处住的音乐宝宝我们听到的声响就越高，他们邀请大家来作客，我们必须要唱准每一个音，他们才给我们开门（用钢琴弹出相应的音，让学生反复模唱，可以用手势指导，老师可唱出不准确的音高，让孩子扮演小音符，看看能不能给老师开门等等。）在游戏过程中学生不断体会感受音高。之后在低年级的课堂教学发生练习中，教师及时纠正学生不正确的音，从而能培养学生的音高概念，唱准每一个音。

2、音乐课在小学课程中是副科，每周只有两节课，在高年级的教学中，最最令老师头痛的就是纪律问题，特别是在音乐课上，学生往往会爱讲话、看课外书、写其他学科的作业、打闹等等，让老师焦头烂额。

解决的方法：首先是在每节课前注意强调老师的课堂纪律要求，要求学生做到遵守自觉遵守，其次，兴趣是最好的老师，在课堂上先收集跟本节课有关的，一些音响或者视频信息，让学生倾听感受，可以是一些现在比较流行的音乐，抓住孩子的胃口，要求在很好的完成教学任务后，可以给时间，让学生与老师一起参与到学生较感兴趣的课堂中来，这样能有效地控制整个课堂。