曹操献刀导学案_曹操献刀学案

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《曹操献刀 》导学案

第一课时

【学习目标】

1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。

2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象。

【知识链接】

一、作者名片

罗贯中(约1330～约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖据一些片段材料说，他性格孤僻，“与人寡合”，因“遭时多故”，东奔西走，“不知其终”他在文学上的成就是多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等他写过杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》

二、内容链接

小说描写了自黄巾起义至西晋统一的近百年历史，集中描绘了各个社会集团之间政治、军事、外交的斗争通过这些斗争，作品揭露了当时社会的黑暗腐朽，谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了人民向往和平的愿望，表现了作者的政治理想书中把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范，而将魏国的曹操作为奸邪狡诈、推行暴政的代表，至于孙吴方面只是陪衬而已，因而具有明显的“拥刘反曹”的倾向。

三、人物长廊

1．性格复杂的曹操

曹操，东汉末年的政治家、军事家、文学家本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人，出生于一个大官僚地主家庭因其父曹嵩是中常侍曹腾之养子，故改姓曹亦因这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时的朋友曹操身长七尺，细眼长须自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，他评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”在《三国演义》中，由于作者“拥刘反曹”的倾向，因此小说虽然展示了曹操雄才大略、有勇有谋、惜才爱才的一面，但他多疑、残忍、奸诈、自私的另一面却也被无限夸大了在罗贯中笔下的曹操成了一代“奸雄”的代表

“操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败吾以疑兵胜之”——诸葛亮

2．鞠躬尽瘁的诸葛亮

诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”，琅琊阳都(今山东沂南)人他隐居在隆中(今湖北襄阳西)时，被刘备三顾茅庐请出，成为刘备的军师他提出联合孙权抗击曹操的主张在赤壁之战中，他联合孙权，大破曹兵后帮助刘备建立蜀汉政权刘备称帝后，他担任丞相刘禅继位后，诸葛亮被封为武乡侯诸葛亮曾六出祁山伐魏，最后病死在五丈原军中诸葛亮在《三国演义》中是“鞠躬尽瘁，死而后已”的贤相忠臣的代表，也是智慧的化身 诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等积极方面，但却是无限夸大的，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象鲁迅评论说：“状诸葛之多智而近妖”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物

3．宽厚仁慈的刘备

刘备，字玄德，涿郡人，为中山靖王的后裔他喜欢结交天下英雄豪杰，有远大的志向据说他身高八尺，两耳垂肩，双手过膝，面如冠玉，唇若涂脂他虽然以织席贩鞋为业，但胸怀大志他和关羽、张飞桃园结义后，虽屡受挫折，但坚忍不拔刘备三顾茅庐之后，采纳了军师诸葛亮的建议，联合孙权，抗击曹操建安十三年，赤壁大战，他联合孙权，大破曹兵，占领荆州后又夺取益州和汉中公元221年，刘备在成都称帝，国号为汉次年，在彝陵之战中大败，不久病死于白帝城在《三国演义》中，刘备是个知人善任的明君形象陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭”但他“折而不挠，终不为下”在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”“人杰”的真实形象

4．义重如山的关羽

关羽，字云长，河东解县人，刘备的义弟，五虎上将排名第一因战乱而逃亡至涿郡，其后与张飞一起追随刘备曾因汜水关前斩华雄、虎牢关前战吕布而闻名天下官渡之战前被俘，被曹操拜为偏将军，封汉寿亭侯，为曹操杀了袁绍名将颜良、文丑其后千里走单骑，骑赤兔马，提青龙偃月刀，过五关斩六将，终于回到刘备身边建立蜀国后，攻曹仁于樊城，水淹七军，收降曹操大将于禁，杀庞德，让华佗刮骨疗毒，威名远扬但终因骄傲轻敌，刚愎自用，兵败麦城，被孙权杀害关羽一生重情义，智勇双全，武艺绝伦在《三国演义》中，他被塑造成“义”的化身

【自主学习】

一、字音识记

①小酌（）

②马羸（）

③暗忖（）④散讫（）

⑤惶遽（）

⑥鞍辔（）⑦刀鞘（）

⑧成皋（）

⑨下榻（）⑩沽酒（）

⑾ 矫诏（）

⑿ 隐讳（）⒀牟取

⒁面面相觑 ⒂觑起眼睛 ⒃三天两宿 ⒄星宿

二、词语积累

(1)来自《三国演义》的歇后语

①刘备摔孩子——

②诸葛亮吊孝——

③诸葛亮借箭——

④曹操吃鸡肋——

⑤曹操杀吕伯奢——

⑥张飞扔鸡毛——

⑦张飞穿针——

⑧关帝庙里挂观音像——

⑨关公照镜子——

⑩关公进曹营——

⑾关羽战李逵——

⑿貂蝉唱歌——

⒀周瑜打黄盖——

⒁三个臭皮匠——

⒂徐庶进曹营——

(2)来自《三国演义》的成语

①三顾茅庐：

②鞠躬尽瘁：

③望梅止渴：

④乐不思蜀：

⑤路人皆知：

⑥才高八斗：

⑦士别三日：

⑧封金挂印：

⑨嫉贤妒能：

三、自主理清故事情节

《曹操献刀 》导学案

第二课时

1、理解小说中人物性格的多元化。

2、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。

【小组讨论】结合下列语段分析人物形象 1．坐中一人抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”

答：

2．次日，曹操佩着宝刀来至相府，问：“丞相何在？”„„操牵马出相府，加鞭望东南而去

答：

3．操曰：“‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’汝既拿住我，便当解去请赏何必多问！”

答：

4．宁教我负天下人，休教天下人负我答：

【合作探究】

艺术作品中的曹操和历史中的曹操有何区别？你如何看待曹操这一人物形象？

答：

【课堂练习】阅读下面的文字，完成1～4题

华容道放曹

(曹)操见前军停马不进，问是何故回报曰：“前面山僻小路，因早晨下雨，坑堑内积水不流，泥陷马蹄，不能前进”操大怒，叱曰：“军旅逢山开路，遇水叠桥，岂有泥泞不堪行之理？”传下号令，教老弱中伤军士在后慢行，强壮者担土束柴，搬草运芦，填塞道路，务要即时行动，如违令者斩众军只得都下马，就路傍砍伐竹木，填塞山路操恐后军来赶，令张辽、许褚、徐晃引百骑，执刀在手，但迟慢者便斩之操喝令人马践踏而行死者不可胜数，号哭之声，于路不绝操怒曰：“死生有命，何哭之有？如再哭者立斩”三停人马，一停落后，一停填了沟壑，一停跟随曹操过了险峻，路稍平坦，操回顾，止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者操催速行众将曰：“马尽乏矣，只好少歇”操曰：“赶到荆州将息未迟”

又行不到数里，操在马上扬鞭大笑众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，倒底是无能之辈若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣”言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长提青龙刀，跨赤兔马，截住去路操军见了，亡魂丧胆，面面相觑操曰：“既到此处，只得决一死战”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复哉！”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱，恩怨分明，信义素著丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良、诛文丑、解白马之危以奉报矣今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍，于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开”这个分明是放曹操的意思操见云长回马，便和众将一齐冲将过去云长回身时，曹操已与众将过去了云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地云长愈加不忍正犹豫间，张辽骤马而至云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去

1．曹操为何在逃亡中大笑？

答：

2．当曹操在马上向关羽欠身施礼时，关羽也欠身并称曹为丞相，这一态度包含着什么信息？

答：

3．当关羽看见曹操与众将士已经冲了过去，不禁大喝一声，这叫声包含着怎样的复杂心理？

答：

4．关羽该不该放走曹操？请谈一谈你的看法

答：