英语教学特设方案_英语教学方案

英语教学特设方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学方案”。

龙里县第四小学英语学科特色方案

策划人：雷娇

一、活动目的

今年我校刚成立教学设备质量先进，获得了上级主管部门的好评。但我们认为自己的特色还不够鲜明，本着“创特色、铸品位”的宗旨，根据学校的实际情况，现决定以英语学科为一个方面，努力打造龙里县第四小学学科特色。工作思路从环境创设、课程设置、课堂研究、师资培训、学生活动和课程评价六个方面开展工作。

二、工作思路

从环境创设、课程设置、课堂研究、师资培训、学生活动和课程评价六个方面开展工作。利用一切可利用的资源，充分调动所有人的能动性，采用“沉浸”教学方式。

三、具体措施

1、充分利用校园环境，营造英语交际氛围。如校园可以增设英语标志。教师和学生在日常教学和生活中运用简单的英语进行交际。

2、开辟内容丰富的“英语世界”橱窗。可以展示异国风情，介绍英语学习方法，还可以刊登英语小故事、谜语、智力题，也可以公布竞赛结果等。

3、利用校园广播等现有资源传播英语文化，增加英语日常用语和英语歌曲的内容，还可以定时播放英语卡通片，开阔学生的视野，丰富他们的生活。

4、在课程设置上增加英语学科的课时。由现在每周2-3课时增加到每周3-4课时，每周利用一个晨会时间读英语。

5、每学期开学初拟订切实可行的英语课外活动计划，开展形式多样、寓教于乐的活动。如：英语歌曲、书法、讲故事比赛等。

6、加强英语课堂教学研究，切实提高英语课堂效率。

7、将英语学科特色的实施纳入学校每学期的工作计划，将其作为学校特色工作进行重点打造。

四、实施安排

1、必要设置

为提高教学质量，学校应考虑购置一些与教材配套的材料，如：教学挂图、教师卡片等。为营造氛围，还需要一些英语教学片和卡通片、磁带、光碟等。

2、师资培训（负责人：雷娇）

要想打造英语特色，仅仅靠英语教师的努力是远远不够的，需要全校教师及家长的大力支持。由此，我们计划对老师们进行英语口语培训，主要针对日常交际用语和课堂用语，每周利用例会和理论学习时间教学3句英语，提倡教师用英语与学生对话。把我们打造英语特色的做法向家长汇报，争取家长的支持。

3、环境创设

（1）学校无闲地，处处可育人。在学生经常活动的地方设置英语标志，让学生在不知不觉中既学习了英语，又受到了良好的道德情操的熏陶，可谓“润物细无声”。

附校园英语标志：（仅供参考）

Girls’ Room

女生厕所

Boys’ Room

男生厕所

Don’t litter the floor!

不要随地扔东西！

No spitting.请勿随地吐痰。

Save water, please!

请节约用水！

Keep on the right.靠右行。

The flowers are having a rest.No disturbing them.花儿在休息，请勿打扰。

（2）通过校园“小精灵”广播站，播放英语歌曲，可以是教材中的歌曲，也可以是影视插曲，在播放歌曲时对部分歌曲的出处做必要的说明。让学生在明快的音乐中体会英语、习得英语，同时渗透异国文化教育。还可以增加英语口语秀节目，请口语较好的学生在节目中展示，形式如自我介绍、讲短小故事、情景对话、广播剧等。

（3）利用学校电视台定期向学生播放英语卡通片或英语教学片，建议每周20-30分钟，这也是参照课程标准确定的。具体时间为每周星期三下午的广播时间。

（4）“英语世界”橱窗的设计、制作。以学生感兴趣的话题为主，尽可能做到图文并茂。

4、学生活动

（1）举办各类竞赛。按计划进行书写竞赛、口语竞赛或英语歌曲演唱比赛等形式多样的活动。

（2）结合英语国家重大节日举办大型联欢会或游艺会，进行英语才艺方面的表演，如歌曲、歌谣、对话和情景剧。在游艺会上可以组织学生做各种有趣的英语游戏。还可在重大节目及活动中配备英语主持人。

（3）学校每周组织一次“英语角”活动，爱好英语的学生均可参加。在这里大家每次就1-2个话题进行谈论。建议学校在条件允许的情况下，聘请外教定期授课。

5、课程评价（负责人：雷娇）

除必要的笔试外，将口语测试纳入考核内容。

月

二〇一三年九