五上考前抓点_考前预测五套卷

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容易写错的字：

屋檐 招牌 饥肠辘辘 季羨林 鲁迅 浩瀚 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 别出心裁 锻炼 借鉴呕心沥血 瓜洲 张籍 聒碎 玷污 低头折节 秉性 凉飕飕 蒙眬 婀娜 潺潺 点缀 矫健 遮蔽 嫌疑 晚霞朝晖 辉映 和煦 裙裾 草木熏 涟漪 筋疲力尽 翕动 抉择 垂头丧气 络绎不绝 茅亭

斑斑驳驳 葱茏 颤动 细腻 鸿鹄 诞生 仓颉造字 王懿荣 魅力 徜徉 废墟 爆炸 爆发 疲惫 责备 攥着钱 得意扬扬 洋洋得意 誊写 打蔫儿 怔住 喋喋不休 按图索骥 艰涩 谴责 聊胜于无

雷峰夕照 武陵春色 蓬莱瑶台 置身 销毁 硝烟 日寇 崎岖 斩钉截铁 磅礴 旗杆 鱼竿 电钮 飘拂 欢跃 踌躇 山旮旯 端详 再接再厉 励精图治 忠贞不渝 中流砥柱 完璧归赵 金碧辉煌

重点课文背诵并默写：（背一下，并把容易写错的字写一写）

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段；第5课《古诗词三首》；第6课《梅花魂》第13自然段；第13课《钓鱼的启示》第10自然段；第15课《落花生》第10、12、13自然段；《有趣的汉字》中的谐音歇后语；《我爱你，汉字》中汉字的演变，《赞汉字》；第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段；第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段；第25课《七律·长征》；第26课《开国大典》第7自然段。

另：每单元的日积月累。

名家名篇：

林海音《窃读记》（《城南旧事》布封《松鼠》（《自然史》）琦君《桂花雨》 谢冰莹《小桥流水人家》 许地山《落花生》 冯骥才《珍珠鸟》梁晓声《慈母情深》 巴德 舒尔伯格《“精彩极了”和“糟糕透了”》 毕淑敏《学会看病》 维 比安基《森林报》 埃 奥 卜劳恩《父与子》

几个时间：

1949年10月1日（中华人民共和国成立）1934年10月-1935年10月（红军二万五千里长征）1997年7月1日（香港回归）

修辞手法：

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词；拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情；夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出；反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感；设问也就是明知故问、自问自答；把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较。

习作：

访谈录（注意格式，仿照第2课）；“二十年后回故乡”（想象作文）；说明性文章（用上各种说明方法，讲究科学性）；看图写话（分清详略，用上人物描写的方法，结尾点明文章主题）；给父母写信（信的格式、事例以小见大）；读后感（“读”是基础；“感”是重点。联系其他资料或生活实际）；写梗概（平铺直叙，言简意赅，用粗线条的叙述，不需要用细致的描述）

课外：

读书名言（2）、立志名言（2）、成语故事（课内《水滴石穿》《大公无私》课外3-5个）、歇后语、长征故事、领袖故事

（句子复习和课文理解提纲都已经专门归类了）

复习反馈：