·单句分类_单句划分

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·单句分类

*单句分类:

A.主谓句：

1.名词谓语句：后天||中秋节。

2.动词谓语句：

a.一般句式:荷花||开了。

b.特殊句式：

把字句:他们(把)对方打败了。

被字句:对方(被)他们打败了。

连动句:我(去)书店(买)书。

兼语句:校长叫(主任)主持会议。

是字句:我们(是)龙的传人。

存现句:(讲台上)放着黑板擦。

3.形容词谓语句：建筑||雄伟。

4.主谓谓语句：这部电影||我看过。

B.非主谓句：

1.名词非主谓句:漂亮的玫瑰花！

2.动词非主谓句:立正！

3.形容词非主谓句:多好啊！

4.叹词、拟声词非主谓句:嗨！叮铛！

*句子基本成份和主干

(定语)+主中||[状语]+谓中++(定语)+宾中

(他)的 妈妈|| [只] 牵(一头)+小牛

主中＝主语中心语 谓中＝谓语中心语 宾中＝宾语中心语

口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

*句子常见毛病：

1.成份残缺：听了老山英雄的话，使我受到很大的教育。

（缺主语。要么“讲话”作主语,去掉“听了”;要么“我”作主语,去掉“使”。)

2.搭配不当：路旁种植着果树。

（动宾搭配不当）

3.语序不当：这是有效的管理学校的方法。

（修饰语序不当，“有效的”应挪到“方法”前）

4.句式杂糅；我前天观赏了这个根雕是很有特色的。

（“我前天观赏了这个根雕”和“这个根雕是很有特色的”。）

5.不合事理:今天,班主任把许多同学的父母和家长请来了。

（“父母”包括在家长中，与“家长”不能并列，应去其一。）