社会不开心小树_社会不开心小树

社会不开心小树由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会不开心小树”。

不开心小树

主要领域：社会

★活动目标：

1通过故事了解负面情绪太多的人会受冷落，开朗的人会有更多朋友。2通过游戏寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。

★活动准备：

1材料：教学用大书,《不开心小树》故事（附），自制“问题树”1棵（树上挂满负面情绪图卡）。

2幼儿经验：已阅读过图画书《我不要吃》。

★活动过程：

一、回忆经验

1展示大书扉页，让幼儿观察图画中人物表情，体验情绪。引导语：

●前几天，我们看了图画书《我不要吃》，里面有挑食的小朋友，他们看到不喜欢吃的东西时，都是什么表情？

2展示大书最后一页，对比扉页上的人物表情。引导语：

●现在小朋友的表情是什么样的？为什么表情变了呢？

3小结：我们经常会碰到不喜欢吃的东西、遇到不高兴的事情，这些都会让我们很不开心，但是开动脑筋想想办法，不开心就能变成开心。

二、讲述故事

1展示不开心小树的图片，引发幼儿猜测。引导语：

●有棵小树总是不开心，它遇到了什么事情呢？ 2展示故事图片，并讲述故事。

3请幼儿学一学不开心小树的表情(皱眉、板着脸、甩甩树枝等)，说一说小树不开心的原因。4请幼儿角色扮演开心小树，表演遇到风儿、雨水和小朋友的情境。引导语：

●不开心的样子可真不好，如果你是开心小树，遇到它们会怎么想、怎么说？ 5展示开心小树图片，引导幼儿观察小树表情。引导语：

●不开心小树决定听你们的话。瞧，它有了什么变化？

三、解决问题

1展示“问题树”，树上挂了很多不开心表情的图卡，卡片里面是幼儿生活学习中常常遇到的不开心、不喜欢的事情。引导语：

●这里有棵树，树上长着许多“不开心”，请你们来看看，把“不开心”摘下来，想个办法解决它。

（指导要点：幼儿分别打开图卡，教师可帮助读出文字。）图卡一：我摔了一跤，很疼，真倒霉。

图卡二：暑假里很久没见朋友了，想他们了，好孤单。图卡三：犯了个错误，被老师批评了，好难过。„„

（指导要点：根据本班幼儿平时的情绪问题，设置图卡情境。）2交流办法。

幼儿讨论交流解决这些不开心问题的办法，如果是好办法，给图卡转身，变成开心表情，再挂到树上。

★活动延伸：

在教室里设置“不开心悄悄话”信箱，幼儿有不开心的事情，可以画个卡片塞进去，定期开箱共同交流解决，疏通不悦情绪。

［附］故事

不开心小树(教案节选划线部分）

山坡上有棵不开心小树，它和很多开心小树长在一起。风儿轻轻地吹过，开心小树抖动树叶笑嘻嘻地说：“舒服舒服，真舒服。”天上下起雨，开心小树伸开树枝笑嘻嘻地说：“解渴解渴，真解渴。”小朋友们到树林里来玩，开心小树摇晃着脑袋，笑嘻嘻地说：“欢迎欢迎，欢迎小朋友。”

只有不开心小树天天皱着眉头，不开心。风儿吹来，它皱着眉头说：“别碰我，讨厌。”下雨了，它板着脸孔说：“又下雨了，真讨厌。”小鸟想来它的枝丫上做个窝，它甩甩树枝，不耐烦地说：“快走快走，去别的地方！”小朋友来玩了，它嘟嘟囔囔地说：“吵死了，快走开。”它每天都不愉快，每天都开心不起来。不开心小树皱着眉头，板着脸，大

家都不愿意去它那里。蚯蚓绕过不开心小树，去给开心小树松土；小鸟飞过不开心小树，到开心小树上面去做窝、唱歌。一棵棵开心小树每天都在长大，密密的绿叶，粗粗的树枝。不开心小树总是长不大，又小又黄的树叶，又细又瘦的树枝。“为啥大家都不喜欢我？”不开心小树着急起来。

冬天的晚上，小雪花从天上飘下来。开心小树捧住雪花，让它们落在自己的树叶上、树枝上。月光下的开心小树披着满身的雪花，真漂亮！不开心小树也想让自己变得漂漂亮亮的。它使劲伸开树枝，张开树叶，去捧住小雪花。咦！不开心小树的眉头不皱了，脸也不板了。小雪花像蝴蝶一样飘过来打扮不开心小树，树上停满了，又停到它的脚下。

天亮了，小朋友们都出来玩，看见停满雪蝴蝶的小树最漂亮。大家都到那里打雪仗、滚雪球，还在那里堆了一个最大最大的雪人。那么多小朋友都过来玩，玩得那么开心，不开心小树很快活。

不开心小树不再皱着眉头、板着脸了。它也长大起来，树叶变得绿绿的，树枝变得粗粗的。小鸟来做窝，蚯蚓来松土，大家都喜欢它。

山坡上，没有了皱着眉头、板着脸的不开心小树，都成了开心小树。

设计者上海市宝山区机关幼儿园顾惠伶蒋静