园林树木栽培学研究性教学体系_体育教学自主性研究

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园林树木栽培学研究性教学体系

一、理论教学（理论考试，占总成绩50%）

（一）教师课堂教学

1、第一章 绪论

2、第二章 园林树木的栽培类型与特性

3、第三章 园林树木生长发育规律

4、第四章园林树木的栽植（包括大树移栽）

5、第五章园林树木的养护与管理（包括古树名木的养护与管理）

6、第六章园林树木的整形与修剪。

（二）学生自学

1、园林树木的生长发育与环境。

2、园林树木选择与生态配置。

3、特殊立地环境的树木栽植。

4、园林树木的垂直绿化栽植。

二、拓展性教学（占总成绩25%）

1、专题讲座（不考试）：安排2个专题讲座。

2、专题学习与讨论（25%）

根据目前园林绿化、树木栽培与养护实际面临的热点问题和难点设计题目，分组，每个小组就指定的题目进行资料搜集、分析和PPT制作，最后集中汇报交流，小组之间互相提问，老师现场点评指导。考核和评分的依据包括：内容、PPT形式、现场讲解和提问与回答情况。

三、实践教学（占总成绩15%）

1、校内（10%）

内容：（1）园林树木扦插育苗

（2）园林树木观赏特性观察与比较

（3）观叶树种枝芽特性调查

（4）观花树种开花物候期观测

2、校外（5%）

现代花木企业与市场考察，每组结束后完成总结。

四、其它环节（占总成绩10%）

平时综合表现（出勤情况、课堂纪律、实践表现等）（10%）