收获的季节_收获个季节

收获的季节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“收获个季节”。

《收获的季节》——秋叶

教学目标

1.观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。

2.综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解，提高学生动手制作的能力。

3.通过观察、表现秋天的事物——秋叶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。

重点、难点：

重点：感受和表现秋天之美。

难点：综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。教学准备

（学生）收集各种形状的落叶10—12片、草根、树皮及各种植物的种子等。（教师）课件，示范用工具材料等。

教学过程

已经上了前面一课时（画秋色）

（一）、谜语激趣

师：在你们班上美术课已经半学期了，就觉得你们班人才特多。有些人写得一手好字；有的人画得一幅好画；更有些人书画全才；不晓得你们猜谜行不行？ 生：行！

师：够自信！老师这里呢，有几个谜语来考考大家，看谁最聪明、有奖品。大家看题目？（谜语出示之，三个左右）

师：第一个谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道（暂定）生：镜子

生：我也猜师镜子

师：到底是什么呢？老师揭开谜底时，如果对了，请把热烈的掌声送给自己，同时老师也要送出第一份礼物。（出示镜子）

师：你们确实厉害，还想来个难点的，怎么样？“春季绿来秋季黄，风儿吹吹直摇晃，形似扇子或手掌，专给树儿做衣裳” 大家抢答。

生：树叶

师：记不记得上节课我们上的是什么？秋季我们最常见到的是什么？ 生：收获的季节，纷纷落下的树叶——秋叶（出示课件）

（二）、说树叶

1、说树叶的颜色

师：是呀！这节课老师给大家带了很多的树叶。（出示树叶图片）音乐加自动播放的图片。

师：你们能不能来形容下你们看到的树叶？说的特别好的同学们可以给他掌声，老师可以给他礼物。

生：好漂亮

生：好鲜艳

生：颜色好丰富

师：秋叶在你的形容下仿佛更加的完美了，你打动了老师！奖品属于你。掌声！

2、说形状

师：同学们再仔细观察这些树叶形状，你发现了什么？

（生：我发现了有一片树叶像爱心

生：我发现了有的树叶像火箭

师：指着一片银杏叶，这片树叶像什么？

生：像蝴蝶的翅膀

生：像孔雀的尾巴

生：像雨伞

生：像蘑菇

师：指着一束松树叶，这片树叶像什么呢？

生：像一把扫把

生：那一根一根的小树叶像针

生：像鸡毛掸子

师：同学们的想象力可真丰富，比老师我想的还多呢。个个是人才啊！（根据课件来定，问题是和前面的说颜色是否可以结合，可以展开想象，引导交际。）

（三）、说树叶拼图

师：是呀！大家用了这么多优美华丽的词来形容秋叶，那我们如果把他们组合起来创作出其他的图，那会怎么样？

生：更加的完美

。。。（老师有些图片给大家看）

师：我刚才听到同学们“哇——哇”的惊叹声，能说说什么意思吗？生：这些图画太精美了。

生：这些图画太美丽了。

师：在大家惊叹的同时，老师得提个醒，刚刚我可夸你们个个是人才，想象力很丰富。不知道你们能不能制作的比图片上的更精彩呢

生：能！

师：我也相信。大家拿出准备好的工具，发挥想象力，开始吧！

（四）同学们制作

1、请学生拿出自己的材料，拼贴画面。学生合作表现，教师进行巡视辅导。

2、学生展示，教师进行点评。（学生选出一名代表来讲讲你表现的是什么）

注意！黑板上用的吸铁石，以及需要制作一些小礼物，三份以上。细细推敲教案。想一些表扬学生的语言。。明日事，需想。