江西科技学院校企合作工作实施意见_校企合作签约工作方案
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江西科技学院校企合作工作实施意见
为更好地为社会培养应用型人才，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，积极探索学校与行业、企业密切合作共建的模式，主动为地方经济发展服务，推动学校从人才培养、专业设置、课程开发、师资交流、生产研发、实习就业等多方面与行业、企业进行紧密合作，凝聚学校的人才培养特色，促进大学生实践能力、创新创业能力的培养与提高。现结合学校实际
情况制定本实施意见。
一、重要意义 深化校企合作，是实现学校应用型人才培养，增强企业核心竞争力的重要举措，是教育与实践可持续发展的重要途径。加强校企合作，是深化教育教学改革、提高人才培养质量，推动学校创新教育与社会实践相统一，促进大学生成长成才的重要抓手。通过校企合作，实现优势互补、资源互享、相互介入、相互支持、相互渗透，使学校培养目标和企业岗位需求紧密对接，成为建设、管理、服务第一线专门人才培养的重要渠道。
（一）组织机构
为进一步规范和推进学校的校企合作工作开展，更好地为学校应用型人才培养战略服务，经学校研究，决定成立校、院二级校企合作领导小组。
1、成立校级校企合作工作领导小组，成员如下：
组长：校长
副组长：教学副校长、学工副校长、特聘企业专家
二、组织领导
成员：校企合作办公室主任、产学研合作办公室主任、教务处处长、各学院院长 校级校企合作领导小组办公室设在校企合作办公室。
2、成立院级校企合作工作领导小组，成员如下：
组长：院长
副组长：分管副院长、特聘企业专家
成员：实践科科长、教学秘书、各班班导
（二）工作职责
1、校级校企合作工作领导小组
（1）根据学校人才培养定位，对学校校企合作工作进行统筹、规划；建立健全校企合作工作的长效机制，确保校企合作工作顺利运行。
（2）统筹校企合作资源，开展校级层面上与行业、企业的合作，探索多形式校企合作模式。根据实际情况，规划、审批与行业、企业共建实验实训室等项目。
（3）指导各学院开展校企合作，做好检查督促工作，对重大校企合作项目提出意见；聘请行业相关专家纳入学校专业建设委员会，指导学校的专业发展建设。
（4）结合年度工作目标，对各学院校企合作工作开展情况及成效进行评估、总结并实施表彰奖励。
2、院级校企合作工作领导小组
（1）在校级校企合作领导小组的指导下，围绕学院相关专业人才培养方案，结合社会需求，制定具体的年度工作目标及实施细则，有阶段性、针对性地开展各项校企合作工作。
（2）积极开拓校企合作途径，引进行业、企业资源，加强校外实习、实践、就业基地建设，探索、总结多种形式的校企合作人才培养模式。
（3）积极组织、实施各类型校企合作项目；加强学生参与校外实习实践项目的管理。
（4）加强“双师型”师资队伍建设，聘请企业工程技术人员进课堂，安排中青年教师到企业参加实践培训，开展课题研究。
3、校企合作办公室工作职责
（1）校企合作办公室为学校校企合作工作牵头部门。根据校级校企合作领导小组的工作安排，协助各学院开展各类型校企合作；做好对校企合作工作的督促、评估等相关管理工作。
（2）积极开展与各地方政府、行业协会、生产企业的联系，为各学院更好地开展校企合作提供项目补充；组织开展分行业、分地区的校企合作交流活动。
（3）建设校企合作信息平台，建立校企合作资源库，整合、发布相关信息，实现校内资源信息的共享。定期编发工作简报，通报校企合作工作动态。
（4）做好对各学院校企合作项目的指导、审批工作；做好校企合作工作有关资料的收集、整理、汇编、归档工作。
三、主要内容
（一）校企联合办学。建立以社会需求为导向的办学机制，人才培养与地方经济建设的主导产业结合起来。根据企业需求进行联合办学，引导鼓励企业进行投入，通过设置专业，制定教学计划，开设课程，共同培养人才，提高专业与岗位的对接程度，把学校办成行业、企业的人力资源培养基地。
（二）推行“订单培养”。加强与企业的深度合作，积极推行“订单教育”，扩大订单教育的在学生比例。通过了解行业、企业的需求，探索人才培养新模式，实现专业培养与岗
位需求的无缝对接。
（三）共建校内实训基地。大力推行“把车间建在学校”的校企共建实训基地模式。争取合作企业的技术、资金、设备支持，吸引合作企业到学校共建集生产、实习、实训等功能
于一体的实训基地，在生产产品的同时承担学生实习实训任务。
（四）建设校外实习实训基地。建设与在校生数量相匹配的优质、稳定的校外实习实训基地。根据人才培养方案，满足学生校外实习实践的需求，强化学生动手能力的培养。
（五）开展校企师资交流。通过校企交流，共建“双师型”师资队伍。开展以“学校教师到企业顶岗培训，企业工程技术人员到学校任教”的“双向挂职”活动，建设、充实学校高素质“双师型”教师队伍。为合作企业提供相关的理论培训服务，实现教学相长。
（六）推行产学研结合。与企业联合建立“技术研发中心”，整合校企双方资源，共同研究生产过程中的新技术、新工艺，研发发明专利。通过产学研，建立技术交流平台，提升
教师研发能力，提高学校办学水平。
四、工作要求
（一）提高认识，高度重视。各学院要高度重视，把校企合作融入到人才培养方案设计中，积极推进校企合作各类项目的开展，并在人、财、物、时间、政策上给与充分的保障。
（二）建立机制，凝聚特色。各学院要建立基于企业需求为导向办学的长效机制，提高人才培养与企业岗位的对接程度。通过加强校企合作的力度，凝练独具特色的突出实践性教
学环节的高技能人才培养体系，为学生顺利完成学业和就业创业创造条件。
（三）加强交流，了解需求。各学院院长、教学副院长、教研室主任及专业课教师要定期走访企业进行调研，充分了解行业、企业的发展趋势，关注专业领域最新技术发展，及时
调整课程设置和教学内容。
五、保障体系
（一）建立评估体系。制定科学的校企合作工作评估体系，设立合理的评价指标，对校企共建实习实训基地情况、服务企业的数量、效果等进行评价，校企合作也作为考核学院工
作的重要内容。
（二）建立激励机制。为激发各学院积极开展校企合作工作的积极性，对在探索校企合作进行人才培养过程中取得成效突出的学院，学校予以表彰奖励，并在政策、资金等方面给
予扶持。
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