6.《怀念母亲》导学案_6怀念母亲导学案
6.《怀念母亲》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6怀念母亲导学案”。
6.《怀念母亲》导学案
班级： 姓名： 组别： 主备人： 杜洋
【学习目标】
1．会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
2．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，理解课文内容；
3．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
【内容导航】
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖**亲不变的爱意和崇敬。
【自主学习】
1、看拼音写词语。
zhēn zhì mãng lóng bì miǎn qǐn bù ān xí
()()()()shí bù xià yàn qī liáng pín fán chóng gāo()()()()kě jiàn yì bān zhōng tiān zhī hân()()
2、修改下面句子中的不妥当的地方。a、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。b、怀念母亲的情绪越来越剧烈。
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3、按照课文填空，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1）、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。
（2）、我痛苦了几天，（），（）这两句话所含的思想感情：_________________________________________________
4、从作者的日记中摘抄思念母亲的语句。
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5、自读开头、结尾，作者季老对两位母亲有（）的深情。作者在写法上有什么特点？
【合作探究】。
问题一：联系上下文，理解“我”为什么痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
问题二：我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思？你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗？)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
问题三： 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 问题四：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想念中，母亲的面影是怎样的？）
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【练练测测】
1、写出下面词语的近义词。
崇高（）真挚（）凄凉（）沉静（）孤寂（）朦胧（）
2、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）（）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）
3、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
________________________ ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。☆我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的
【拓展延伸】
1.通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。2．读文拓展，想象习作。
《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？学生想象，再写一写。
