主题教育安排_主题教育日程安排

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“我幸福，我是钱营学校的学生”主题教育安排

一．活动主题的确定

结合开学第一课“幸福教育”的主题，在本学期内开展幸福教育活动，旨在通过幸福教育明确师生的幸福观，达到在幸福中工作、在工作中享受幸福的生活态度，更好的实现自己的人生价值。

二．活动时间、内容

9．1日——11月1日第一阶段，开展主题班会，主题征文，手抄报，主题朗诵会等活动，突突出幸福观里“责任、奉献”的主题。

11月1日——1月1日第二阶段，突出幸福观里“自信、努力、超越”的主题，活动内容以主题班会、体育竞赛、学科竞赛为主。

三．第一阶段活动具体安排

1、主题班会评比：9月18日——9月22日，各班以幸福为主题准备一节主题班会，以年级为单位开展评比活动，各年级评出前两名。

主题班会评比标准：

①主题鲜明、内容丰富、形式多样、生动活泼，符合学生的年龄特点（2分）②各项组织工作严密有序，场所布置合理（1分）

③有深刻的教育性，富有时代气息和时代精神。（2分）

④自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生的自我教育作用。（2分）⑤班主任总结全面具体，紧扣主题。（2分）

⑥主题班会完毕上交班会活动教案。（1分）

2、主题征文活动：9月12日——9月29日，全体学生参加征文活动，班内有效利用教室后面的展牌展出优秀作品，并选出十篇优秀作品参加校级评比，作品内容要体现幸福观中的责任与奉献的主题，并与我校的校训、校风有机结合。活动结束后，学校将评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名，并择优在校园展牌展出。

征文评比标准：

① 主题鲜明：针对责任、奉献确定一个主题，进行讲述。

②有评析 ：能够对事件发表自己的想法和意见。

③叙述生动、文字简练流畅

3、手抄报评比：9月12日——9月29日，全体学生参加手抄报评比活动，班内有效利用教室后面的展牌展出优秀作品，并选出十篇优秀作品参加校级评比，作品内容要体现幸福观中的责任与奉献的主题，并与我校的校训、校风有机结合。活动结束后，学校将评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名，并择优在校园展牌展出。

手抄报评比标准：

①主题突出：针对主题搜集整理内容，一份手抄报就是一份精神盛宴。

②版面布置美观合理，色调搭配和谐。③书写清楚美观。

4、主题朗诵会：10月下旬举行，以班为单位，全体学生参加，突出幸福观中“责任、奉献”的主题，内容必须是班级原创作品。

主题朗诵会评比标准，活动时另附。

丰南区钱营学校

2011年9月