让孩子在爱和自由中成长_让孩子在爱中成长

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让孩子在爱和自由中成长

----读《爱和自由》有感

《爱和自由》是由中国著名的教育家儿童心理专家孙瑞雪编著的，该书是蒙台梭利教育在中国最好的体现。作者深谙蒙氏教育的精髓，并结合中国特色，从孩子成长发育角度阐述，写出了一个教育工作者对孩子科学、成熟、理性的爱，对孩子每一阶段成长期、敏感期的关注，该书不仅适合家长阅读，更能给教育工作者以启发。

全书探讨了爱和自由、规则与平等的理念，即“以爱的情感唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造性和自我意识，以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。”

令我印象最深的是第十六章“爱和自由”的教育实践，作者指出：“简洁”是幼儿教学的妙法，它使语词袒露，直指对象。它排除了注意对象以外的干扰，给出即时环境的主词。它非常对应儿童初期“电报语”的特点，突出要语，省略杂陈。比如作者举了一个反例，指出教师在教拼音时，为了便于孩子记忆，就说“a”是一位大夫拿着手电筒，“o”是一只公鸡“喔…”, “b”是一架收音机在播音。然后，当这位教师提问，指着“a”时，孩子们说“手电筒！”，指“o”问：“这是什么？”“大公鸡！”指“b”问“这是什么？”“收音机！”。作者又举了一个正例，用简洁的方法教拼音，直接告诉孩子“a”就是“a”，“b”就是“b”，“e”就是“e”。这样一来，孩子们倒能很容易说出字母的概念了。读了这两个例子，给我很多启迪，有时我们在教学中挖空心思为学生想出一些口诀，以为可以帮助他们更好地记忆知识点，结果却忽略了简洁这一妙法，即废话少说，直奔主题，让孩子们直接掌握概念。

作为一名教师，我们经常把对学生的爱挂在嘴边，其实“爱”表现在每个眼神，每个动作，每个想法，每个意识中，而自由包含了两个内容：一是“自由就是活动”，二是“自由做自己的主人”。当然，“爱和自由”仍然建立在规则之上。“爱和自由”是教育的环境，形成完整的人是教育的目的。