九年级历史学情调查分析_历史学情分析

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九年级历史学情调查分析

一、学情问卷调查结果分析

本次调查是在九年级两个班中各抽出一半学生调查的，每班抽出了三个学习小组。从调查结果中可以看出：

1.学生对历史学科认识不足。大多数学生认为历史是一门副课，没有主课语文、数学、英语那么重视。

2.男生普遍比女生爱学历史。学生喜欢历史的人数较多，但是学生认为九年级的学习应该围绕中考。而历史在中考中的地位低。

3.学生普遍喜欢老师上课时多讲历史小故事。

4.感觉历史记忆时以往很快，不知道该怎么记忆才好。

5.认为历史材料分析题难做。

二、学情分析以及改进方法

作为九年级的学生，心智不是很成熟，但已具有一定的分析和判断能力，加上好奇心，求知欲望强烈，这些有助于他们在教学过程中积极参与探究学习。在以后历史教学中多注重教学方法，上课时尽量给学生讲一些历史小故事，以提高学生的学习兴趣。

在课后多给学生学习方法指导，引导学生联想记忆法。

在实际教学时紧扣中考，多进行考点归纳，减轻学生负担。尽量给学生练习一些中考题，对做题方法给学生多进行引导。