小草之歌_小草之歌免费

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《小草之歌》教案

一、导入：今天，老师给同学们带来一首好听的歌，你们想听吗？那现在我们一起来欣赏。（播放歌曲）问：谁来说一说：你听到了什么？或者从歌曲中你感受到了什么?(对，小草是渺小的，但它更是可爱的。这节课我们就接着学习《小草之歌》这首诗歌。板书：

17、小草之歌)

二、复习：

1、通过昨天的学习，我们知道了这是一首赞美小草的诗歌。谁来说一说：诗歌是从哪几方面赞美小草的？ 板书：索取很少、无私奉献、生命力强

对，这首诗歌运用了拟人手法，从三方面来赞美小草，（出示幻灯片。）接下来，让我们细细品读诗歌，体会其中的感情。

四、精读品悟：

1、自由读1~3小节，想象：诗中描绘的是什么样的小草？

思考：小草是怎么评价自己的？用“——”画出小草自我评价的词语，用“～～～”画出小草的表现的词语。

（学生自由学习，教师巡视，提点学生。）

2、谁来说说：诗中描绘的是什么样的小草？你找出了哪些小草自我评价的词语？

“渺小”、“微不足道”你理解这些词语吗？从这两个词中我们可以感受到小草真的很小很普通，而小草有哪些表现呢？你找出了哪些词语？“气馁”是什么意思？（失掉勇气）不气馁就是没有失掉勇气，也就是有——勇气。对！你的理解能力真棒！

从这些词语我们可以感受到小草什么品质？

小草很勇敢——你能通过朗读诗歌，读出它的勇敢来吗？选取你最喜欢的一小节来读一读。（如果能把……两个词语读重些会不会更能体现小草的勇敢呢？再读一次。好！我看到了一棵勇敢的小草！）小草很自信——你能用自信的语气来读一读诗歌吗？选取你最喜欢的一小节来读一读。（如果最后一句音调再提高一点是不是更能表达小草的自信呢？再读一次。）

（读得不错！我仿佛看到了一棵自信的小草。真棒，我看到了一棵因为奉献而快乐的小草！我看到了一棵纯朴可爱的小草！）（提问三个学生。）

这些小草多么可爱啊！不求索取，不讲享受，乐于奉献。同学们，想象你是一棵小草，用快乐、自豪的语气自由朗读这部分内容。通过朗读，你们是否发现诗歌在写法上的一些特点呢？（比如相同、相似的字或词句）对，诗歌的第一句和双句最后一字韵母相同，这叫压韵，每一节结构相似，有一样的词句，让这首诗读起来更有韵味，让我们再来美美地读一次，感受诗歌的韵律美吧。

3、总结：刚才我们学习诗歌第一部分运用了如下方法：初读，想象情境；思考，解决不懂的词句；品读，体会诗歌意境；最后有感情地朗读。

4、接下来我们运用这样的方法来学习诗歌第二部分。

（出示自学要求）请同学们按屏幕上出示的要求自学诗歌4~6节。

5、汇报：通过学习，你知道了什么？（这几节诗歌讲了什么内容？）乐于奉献的小草做了哪些事情呢？（板书：击退洪水、锁住沙丘、打扮山河）小草是怎么做这些事情的呢？谁来？选择你最喜欢的一节内容读给大家听？

第4节：你是怎么理解“咆哮”这个词的？（大吼大叫，形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。）洪水的威力多大啊，它能淹没庄稼，淹没房屋，甚至摧毁村庄，那么渺小的小草怎么能击退咆哮的洪水呢？（密集的根，紧紧抓住泥土）还有其它原因吗？（是一棵小草吗？）对，一棵小草的力量也许微不足道，但千千万万棵小草的力量就大了，大伙儿拉起手团结起来，就能击退洪水的咆哮！弱小的小草因为团结而击退了强大的洪水，它是多么自豪啊，谁来读一读，读出小草的自豪？指名读。——我怎么感觉小草击退的不是咆哮的洪水，而是平静的江水?你能再读一次，读出洪水的凶猛吗？好，我感觉到洪水正咆哮着向我们涌来！全班同学站起来，想象你就是那棵勇敢的小草，用你密集的根紧紧抓住脚下的泥土，拉起手抗击咆哮的洪水，齐读。还有哪位同学愿意给大家读读小草做的其它事情的内容？

第5节：你知道什么是“沙丘”吗？(由风堆积而成的小山、沙堆)沙丘哪来的手脚？（是拟人手法，是狂风吹起来的。）小草是怎么锁住沙丘的呢？（密集的根，紧紧抓住泥土）泥土被抓住了，沙尘不会被大风刮起，不会漫天飞舞到处乱跑，就不可能形成沙丘了。小草没有远大的目标却做成了大事，让我们用钦佩的语气来读一读。谁来试试读给大家听？你觉得哪两个动作最能体现小草能干？这里的“跑”“锁”两个词用得多生动啊！读时可以读重一点，再读一次。

第6节：太弱太小的小草，是怎么打扮山河的？什么叫“挨挨挤挤”？你能和你旁边的同学挨挨挤挤吗？从“大伙儿挨挨挤挤相互拥抱”这句话中你品味出什么样的感情？（团结、亲密、友爱）多么美丽、多么快乐的小草！谁来有感情地读读这节？指名读，齐读。

师：小草甘于平凡，默默奉献，而且生命力顽强！你看，即使是在石缝中，它一样生机勃勃！它骄傲地告诉人们：

我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁（ɡǎo）；当春风吹遍辽（liáo）阔的大地，我又会绿遍天涯（yá）海角…… 读到这里，你是否会想起我们学过的一首古诗？

（生）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（师）这就是小草，自信、乐观、顽强，乐于奉献，它的美好品质，多么值得我们学习啊！让我们带着赞美的语气，再来读一读这首诗歌吧！

五、拓展 １、写一写

读完《小草之歌》，你是否也想学着创作呢？赶快来试试吧！

你可以选择你喜欢的内容写一写，也可以自由发挥，自由创作。（指名三个不同内容的人回答，最后引到默默奉献的人。）２、我们周围还有许多像小草一样“渺小”的人或物，他（它）们默默无闻，无私地奉献，让这个世界变得更加美丽。你能给大家说说吗？（指名2至3人说，再出示幻灯片《默默奉献的人》）因为有了这么多像小草的人，才让我们的社会变得更加美丽、更加和谐。最后，让我们一起唱《小草》这首歌，以歌声表达我们的赞美之情吧！

六、作业。