市民学校工作指南_市民学校工作制度

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栗雨街道市民学校工作指南

一、学校定位

市民学校是为社区居民做好事，同时动员社区居民为社会做好事的桥梁和纽带，是社区居民参与社会管理创新、以社区和谐促进社会和谐的阵地和平台。

二、办校宗旨

提升市民素质、促进城市文明；引导社区居民互爱互助，倡导“我爱人人，人人爱我”的社会风尚；以社区和谐促进社会整体和谐。

三、办学力量

社区为办校主体力量。市民学校发展专兼职教师，作为日常运行的工作力量。专职教师指专门从事办事处市民学校工作的人员，兼职指非专职，但全面参与社区市民学校的建设，每周在市民学校工作时间不少于8小时的人员。兼职教师可由学校教师、社区志愿者以及社区居委会干部、离退休老同志、辖区机关企业志愿者等构成。

鼓励市民学校成立校务委员会。校务委员会可由顾问、校长、副校长、委员等构成，校务委员会下设办公室，负责具体事务和日常工作。校务委员会成员可由结对共建单位有关同志、社区居委会干部、驻校志愿者、兴趣性自组织与志愿者组织负责人、社区楼栋长、社区志愿者等组成。

四、办校场所

社区居委会或小区物业管理办公室、会议室以及社区广场、社区单位等现有阵地。

依托社区居委会建校简单称为“社区市民学校”，依托小区物管建校简单称为“小区市民学校”。

五、办校内容

围绕社区安全性、便利性、健康性、娱乐性、互助性等基本功能和居民实际需求，一是建构各类兴趣性自组织、志愿者组织；二是发展社区志愿者，开展志愿服务活动；三是开展各类少儿艺术培训；四是开展各类实用技能培训；五是开展各类文体艺术活动。

六、建立校务委员会运行机制

校务委员会建议每月或两月召开一次工作例会，听取校务委员会办公室上月工作总结，安排部署下月或下一阶段工作。校务委员会可以以通讯会议召开，但通讯会议不应超过工作例会次数的1/3。校务委员会同时建立紧急、重大事宜请示制度，方便校务委员会办公室处理紧急、重大事项。校务委员会主要工作任务如下：

1.建立校务委员会议事规则；

2.协调、规划、指导学校发展；

3.协调办校软、硬件资源；

4.审议讨论学校运行管理制度，推动建立志愿者保障激励机制；

5.讨论、落实办公场地、活动场地建设，推进学校有形化建设；

6.听取校务委员会办公室工作汇报，安排部署下一阶段工作；

7.讨论决定开展重大项目与活动。