机械零件实验室实验教学管理工作规范 2_实验室管理工作规范

机械零件实验室实验教学管理工作规范 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验室管理工作规范”。

实验教学管理工作规范

一、实验教学大纲的管理

实验教学大纲是组织实验教学的重要指导性文件，是学校教学计划的一个有机组成部分，也是作为检查、考核实验教学的依据。因此，各系（部、中心）要根据专业培养目标和教学计划要求，组织制定实验教学大纲。

（一）、实验教学大纲的内容

阐明实验教学在本课程中的地位与作用，与相关课程的联系，明确掌握哪些基本理论，训练哪些能力，会使用哪些仪器设备，掌握哪些基本实验方法或测试方法，并注明必做、选做项目，实验项目和实验内容的选定及其选定原则说明，每个实验项目应达到的教学要求，实验教学考核、考查方式，推荐的实验教材或指导书。

（二）、制定实验教学大纲的程序

1、由学科（教研室）安排任课主讲教师起草，经学科（教研室）及有关实验人员集体讨论、修改，提出大纲初稿；

2、学科组（教研室）签署意见，报教务处、主管院长审核，实验室存档。

3、实验教学大纲的修订亦要按上述程序进行。

二、实验课主讲（指导）教师资格的审定

实验教师的素质直接影响实验教学的质量，尤其是主讲（指导）教师。因此，必须对实验课主讲（指导）教师资格进行审定。

（一）、实验课主讲教师应具备以下条件。

1、具有相应专业的讲师、工程师、实验师等中级以上职称和具有三年以上从事本专业工作的经历；

2、学习过师范类课程或参加过教师岗前培训，并取得了合格证；

3、初次上课必须经专家对课堂教学进行考核并认定为合格。

（二）实验课主讲教师任职资格的审定部门为教务处和实验中心。

三、实验教材及实验指导书

使用何种实验教材或指导书须经教研室讨论，提倡采用本学科的优秀实验教材，经系主任审定后，方可使用。

凡单独开设的实验课，均应有自成体系的实验教材，实验教材的选用应执行学校有关规定；非单独设课的实验，均应有实验指导书。实验教材或实验指导书，要求其体系、内容有较强的科学性、先进性，对学生具有启发性、适应性，任课教师还应向学生推荐必读书目及参考资料。

四、实验课及实验室安排工作规范

（一）、实验课申报和实验室安排

1、课内实验申报由主讲教师依据教学任务和实验教学大纲，填写《实验教学授课计划》，报教研室主任、系（部、中心）主任依次审签。

2、科研及课外科技创新活动需使用实验室，由科研项目负责人或课外科技创新活动项目负责教师填写《科研及课外科技创新活动实验室申请表》，报教研室主任、系（部、中心）主任依次审签。

3、《实验教学授课计划》和《科研及课外科技创新活动实验室申请表》是实验课和实验室安排的源头文件，申报人必须分项目按要求准确清楚地填写表内各项内容。

4、学历教育的实验课以学期为单位申报，编制学期实验课安排表。各系（部、中心）须在每学期放假三周前将下学期学历教育类《实验教学授课计划》签审并汇总报教务处，由教务处统一排实验课表。

5、培训教育的实验课和科研及课外科技创新活动需使用实验室以月为单位申报，每月25前报下个月的实验课，各实验室根据学期实验课表，安排后报教务处审核。

6、各系（部、中心）负责安排实验教学的指导教师。各实验室或高级技校实训中心根据实验课表负责安排实验，跨院校实验室安排出现的问题，由实验中心统筹协调解决。

7、受实验室资源限制，实验课、实验室使用安排，应以满足教学、科研、科技创新需要为前提，利用课外、晚上、甚至调整休息日等时间使用实验室，任何部门不得要求限制在正常作息时间内。

8、实验室应按照优先满足实验教学的原则安排。

9、各单位对学校的实验室资源均有平等使用权，各实验资源管理单位必须保证外单位使用实验室资源时与本单位的同等权利。

（二）实验课异动程序

1、实验室资源公共性强、牵涉面广，实验课表一经排定，原则上不能变动。

2、任何情况下不允许部门单方面不经协调而停课或调课，实验课异动必须严格履行规范的手续。

3、实验课异动程序是：要求异动一方必须提前一周填写《调课申请》报教务处审批，批准后向有关实验室和申请方发出《调课通知》，实施调课。

五、实验课和使用实验室过程管理

（一）、实验课和使用实验室过程管理职责划分

1、实验课和使用实验室实行“实验室管理员岗位责任制”和“指导教师（或科研项目和学生科技创新活动负责人）包堂制”。

2、实验教学过程管理是常规教学管理工作的一部分，执行学校教学管理工作规范，纳入学校（教务处和评鉴中心）、系（部、中心）、教研室三级教学管理体系。

3、各实验室严格执行《实验教学管理工作规范》，对实验教学安全、师生到位、环境卫生、设备设施使用等情况进行检查，并将发现问题及时解决或反馈给有关部门处理。