《氓》练习教师版_氓教师版

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《氓》练习

1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是（）A．氓之蚩蚩/送子涉淇

B．女之耽兮/不可说也 C．匪来贸丝/于嗟鸠兮

D．淇则有岸/隰则有泮

C（A蚩—嗤；B说—脱；C匪—非，于—吁；D泮—畔）2．下列加点的词意义和用法相同的一项是（）A.①将子无怒，秋以为期②乘彼垝垣，以望复关

B.①士也罔极，二三其德②信誓旦旦，不思其反 ．．．．C.①将之无怒，秋以为期②匪我愆期，子无良媒

D.①士之耽兮，犹可说也②总角之宴，言笑晏晏 ．．．．B（A项，①把，②来。B项，①②都代“他”。C项，①不要，②没有；D项，①取独，②的。3．下列加点字解释不正确的一项是（）．A．以尔车来，以我贿迁

贿：财物

B．于嗟女兮，无与士耽

．．C．女也不爽，士贰其行

．B（“耽”是“沉溺”的意思。）

4．下列加点字属于名词活用作状语的一项是（）A．其黄而陨

．C．夙兴夜寐

．

B．二三其德 ．．

D．及尔偕老

耽：耽搁

爽：过错

D．静言思之，躬自悼矣

悼：伤心 ．C（A.黄：形容词活用作动词，变黄。B.二三：数词活用作动词，有时

二、有时三。C.夙：名词活用作状语，在早晨。D.老：形容词用为动词，生活到老。）

5.判断正确的一组是 ①言既遂矣，至于暴矣 ②静言思之，躬自悼矣 ．．③信誓旦旦，不思其反 ④反是不思，亦已焉哉 ．．A．①与②意思相同，③与④意思相同 B．①与②意思相同，③与④意思不相同 C．①与②意思不相同，③与④意思相同 D．①与②意思不相同，③与④意思不相同 C（言：①句首助词，②句中助词；反：③违反，④违反）6．补写出下列诗句的空缺部分。

(1)__________________，____________________。女也不爽，士贰其行。(2)淇则有岸，____________________。总角之宴，________________。(3)昔我往矣，杨柳依依。____________________，______________________。(4)三岁为妇，______________。__________________，靡有朝矣。

(1)淇水汤汤 渐车帷裳

(2)隰则有泮 言笑晏晏

(3)今我来思 雨雪霏霏(4)靡室劳矣 夙兴夜寐

二、阅读鉴赏(26分)(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。

桃 夭

桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。桃之夭夭，有

③

其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

[注] 这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭：木少盛貌。②于归：指姑娘出嫁。③：音fén，果实将熟的样子。

7.《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(5分)运用了比兴的手法。头一节写“花”，第二节写“实”，第三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。

8．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。

参考译文：

桃树长得多么壮盛，花儿朵朵正鲜美。这位女子出嫁后，定能使家庭和顺。桃树长得多么壮盛，果实累累结满枝。这位女子出嫁后，定能使家庭美满。桃树长得多么壮盛，绿叶茂盛展生机。这位女子出嫁后，定能使家人幸福。(二)阅读下面两首诗，完成9～10题。

相 鼠

相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？ 相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？ 相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？

(选自《诗经·鄘风》)

河 广

谁谓河广？一苇杭①之。谁谓宋远？跂予②望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝③。

(选自《诗经·卫风》)[注] ①杭：通“航”，渡过。②予：而。③崇朝(zhōnɡ zhāo)：即“终朝”，从黎明到早饭这段时间。

9．《相鼠》一诗表达了什么思想感情？(3分)这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒，表达了人们的憎恨和诅咒。诗人以老鼠作比，指斥无耻之徒连老鼠都不如。

10．《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处？试分析这样写的好处。(4分)两首诗从行文方式来看，都运用了重章叠句的表现手法，只更换个别的字眼，增强了诗歌的音乐性和节奏感，更能充分地抒发情怀。

参考译文：

相 鼠

看那老鼠都有皮，做人怎能不讲礼仪。要是做人没礼仪，为何不去死还活着？ 看那老鼠有牙齿，做人怎能不讲节制。要是做人没节制，不死还想要等什么？ 看那老鼠有肢体，做人怎么能不讲礼。要是做人不讲礼，为什么不赶快去死？

河 广

谁说河面宽广？一根芦苇就可以渡到对岸。谁说故国遥远？踮起脚就可以望得到。谁说河面宽广？间隔的距离不能容下一条小船。谁说故国遥远？从黎明到早饭的这段时间就可以到达。

(三)阅读下面的诗歌，完成11～13题。

关 雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

11．概括本诗表现的主要内容。(3分)描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。

12．本诗运用了________的艺术手法，运用最多的修辞手法是________，诗中还大量运用了________的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。(3分)兴 对偶 重章叠句

13．请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(4分)如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的憧憬，是他寤寐以求的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。