阅卷感悟_高考阅卷感悟

阅卷感悟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考阅卷感悟”。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

——中考语文阅卷感悟

北中初中部：吴静

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，2014年的中考语文试题正是印证了荀子的这句名言。今年的语文学业考试命题遵循新课标和中考语文考试说明，强调以生为本，面向全体学生，从“命题立意、材料选择、表现形式、重点突破”等方面做整体思考，并有所创新，改变已经形成的语文教学惰性，倡导真实的语文教学，是今年中考语文的命题立意所在。

一、精彩点击

此份试卷共分在三部分：积累与运用，阅读、写作。积累与运用部分中有识记（默写、字音、字形）、语病、标点、名著导读和语文综合性活动等题型。与往年相比，增加了标点符号的辨析和文学常识的考察，特别是第7小题对文学常识的考察，是今年新增的一个考点。中考说明明确提出“了解文学常识“，但近几年的文学常识考查点一直没有出现在中考试题中，今年把文学常识单独拿出来考查，应该引起人们的高度重视。

诗词鉴赏自12年开始由课内转向课外，重点考查诗词的主要内容、作者的思想感情、重点字词句赏析与理解。文言文阅读材料，由往年的文言文比较阅读，变成了课内文言文和课外文言文分题考查的方式，由于今年是初次变化，明年及今后备考复习应注意。

阅读考查重视真阅读。在重视理解、品析的基础上，加大对分析与评价能力的考查，意在引导学生真正进入文本，并有自己的体验与评价，达到真实阅读的目的，特别是26题“在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）（3分）”既很好地考察了学生对文章主题的把握，又能唤起学生对家乡的热爱，还很好的考察了学生的语言表达能力，且有主题、修辞和字数的限制，这是一道现代文阅读中难得的综合能力考察题目，今后考试要注意加强这类题的训练。

作文命题回归本真，引导考生关注生活，写作空间开放。题目一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活实践，调动自己的生活感悟，做到有事可叙，有情可抒，有感可发，考生有较大发挥的余地和写作空间。

二、问题扫描

从本次试卷答题情况看来，考生主要存在以下几个方面的问题：

1、学生的基础知识不够牢固，错别字现象较为严重。

2、对文章的主旨理解不到位，缺少整体感知能力，大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。

3、在答题过程中的语言组织能力不强，表达效果不到位，导致有许多题目能理解到位但苦于无法表达而失分。

4、考生缺少注意细节的能力，往往受题目的一些表象误导，而对考题设臵的真正目的未弄清楚。

三、披沙拣金

1、名著和文学常识题

积累与运用题中拉开差距的是名著和文学常识题。名著考的不是分析人物性格等传统形式，而是从人物形象、故事、情节、文章构思等全方面考查了考生对名著的阅读和内容细节的掌握。需要教师在指导学生阅读时注意对细节的把握，必须阅读原版名著，只看简介或缩印版不行，只做训练题也不行。因此，建议以读书交流会、故事会等 种形式促使学生阅读名著！

2、古诗词赏析

古诗词赏析考试时学生失分较多，总结这几年的考试形式，大致有三种：

（1）.赏析句子：第一步：通过关键词把握诗句大意。第二步：找出修辞或表现手法。第三步：品味蕴含的情感或哲理。答题格式：手法+内容+情感。掌握方法了，学生就会转化成做题能力，比死记硬背更长远一些。这是最基本的赏析方法，我们在讲古诗词时教给学生，形成了思维习惯，也就转化成了做题能力。（2）.从炼字角度进行赏析。（哪个字突出了景物的什么特点，表现了什么情感）

（3）.用生动的语言描述画面，比如“大漠孤烟直，长河落日圆”、答题要点：抓住诗句中所描写的主要景物。展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象。

注：特别注意诗歌主旨（思想感情）、名句、典故（如果诗词中有名句或典故）是必考的，其次是表现手法，炼字等也是常出题点，学习诗歌还要注意诗人或词人的一贯的写作风格、写作背景。赏析古诗词时，既要从整体把握，又要从局部入手;既要抓住主题，又要关照形式;既要掌握诗内，又要了解诗外。这样才能得心应手，达到最佳效果。

3、阅读材料的深入研读

把握材料主题是材料阅读的首要因素。日常教学中，我常以《背影》为范例启示学生抓住文章“爱”之主题为“灵丹妙药”，那份浓浓的爱子情，使很多读者为之落泪。今年滨州中考语文试卷中的阅读材料《奶奶的粽子》，思念是此文的主题，通过回忆描述奶奶包粽子的过程和粽子的美味，表达了“我‘对远在故乡的奶奶的深切思念，读之让人得到心灵的震撼。按常理这相对未谙世事的中学生来说是容易理解和接受的，但试卷中出现的问题却发人深思，不少学生没有深入理解材料，甚至根本不理解作者的用意何在，致使答题失误。有的考生能把握文章主题，但阅读欠深入，特别是没有用心去领悟，因而很难准确理解特定环境中特定人物的特定感受了。深入研读阅读材料应贯穿到日常教学中去，教师应注重这方面的训练和引导，真正让学生自己去理解领悟材料，切实提高学生准确解读材料的能力，把“自主、合作、探究”的灵魂落到实处。

4、作文教学

有位名人曾说：得作文者得天下，失作文者失天下！所以作文在中考试卷上起着举足轻重的作用！作文出现失误可能会导致语文成绩“跌入深渊”，继而影响升入理想高中。因此考试作文写作要注意以下几点：

（1）抓关键词。这道半命题作文一共有两个词：“只要”“还在”。这里关键是要充分理解“只要”和“现在”的内涵和外延，构建“只要”“还在”和所补充内容的关系。而破题需要把握的是“只要„ „还在，就会„ „ ”。可从小处着眼，铺展开来。如：只要朋友还在，快乐就在。

（2）抓提示语。提示语引言第一则是在说只要春天在，太阳就会重新回来；引言第二则是说只要生命在，一切就有希望；引言第三则是说只要明天在，春雷定会滚滚而来。这都是命题人在提示考生要写自己对人生的认识和感悟，写自己乐观的人生态度，写自己最积极、阳光的一面。

（3）确定选材和立意。这篇作文考生可选素材比较多，但补题时又不能过于陈旧。故写作中应该选择最能体现自己困境中仍保持乐观人生态度的事例。在立意时，要立意高远，大处着眼，小处着笔。在简单微小的素材中蕴含着深刻的立意。

课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。寻找平常事物蕴含的新意，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。选取事例应该“人无我有，人有我奇”，独具匠心，使文章不落窠臼，脱颖而出，为文章增加亮点。

四、他山之石（中考备考建议）

1.认真学习掌握新大纲的要求，领会课程改革的新理念，用新课标精神切实指导初中语文课程的具体实施，倡导学生主动参与，乐于探究、合作交流的教学方式，使语文课堂教学真正把教学重点放到怎样引导学生自主学习、探究学习、合作学习、学会学习上来。

2.树立“大语文”教学观。加强语文与生活的联系，广泛开展丰富多彩的语文实践活动。

3.语文教学要重视基础知识教学，但不是只讲知识。要把能力培养、提高语文素质放在首要位臵。4．汉字的书写规范化

学生书写不规范，“乱”“脏”现象早已成为广大教师共知的问题，我们语文教师更为之大伤脑筋。“不见树木参天，但见灌木丛生”，考生卷面上大肆张扬个性，荆蒿满地，致使试卷失分者比比皆是。我以为规范学生书写容不得半点马虎，全体教师应携手并抓，当然这更是语文教师不可推卸的责任与义务。规范书写应从学生动笔做起，任何随意对汉字加减笔画，任意涂抹的行为绝不心慈手软、姑息迁就。切实提高学生书写的规范度、整洁度。对于书写，除了要写得端正外，还要注意以下几个问题：（1）、笔的浓度要适当，不能太浓或者太淡。（2）、字与字之间，单个字笔画之间不能太挤。（3）、字不能太大或者太小。

5、答题规范有条理。教给学生答题时要条理清晰，要会从众多信息中筛选出关键句或关键词，并尽量使答案全面完整等。最好一条条用序号标明，分条答题，阅卷时一目了然，避免答题时丢小分。如23小题“文章第一段有什么作用？”共4分.（1）文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应；（2分）

（2）然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。（2分）

6、注入源头活水 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多看书，好读书，读好书，读整本的书。引导学生在“阅读中学会阅读”，逐步培养学生的整体感知能力、概括分析能力、筛选信息的能力，答题技巧能力在平时做题训练时我们可以边练边教学生总结，但前提还是——学生真正的大量阅读。相当一部分同学作文发挥正常，却错字频频，词不达意，语言似流水账，主要原因我认为还是平时阅读量小，练笔少。因此在日常训练中要注意审题和选材。平庸的千篇一律的选材难以吸引老师的眼球，“幸福、希望、亲情”等选材大同小异，阅卷老师会产生审美疲劳，自然得分上就不占优势，聪明的学生另辟蹊径，“执著、那一缕槐香、那一抹澄澈、中华诗词〃〃〃〃〃〃”思路开阔，文采飞扬，分数打在45—48之间就不足为奇了。再者，似白开水的语言吊不起阅卷老师的胃口，所以平时我们的学生要注意积累语言，形成自己的语言风格，可以俏皮幽默，可以优美有味，可以成熟稳重，有特色的语言有时也会让老师拍案叫绝，为作文得高分提供有利条件。最后，漂亮、整洁的字也会让老师眼前一亮，影响老师打分，而这点前面也说过，应早点引起我们的重视！

其实作文说难也不难，平日里我们学生多用点心，多动点脑，多写写日记，多积累一些鲜活的素材，中考作文就应该不成问题。

翻阅试题，从书写到积累，从阅读到作文，都岂是一时之功？它需要学生九年来语文学习的积淀，千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。