教师暑期培训作业_暑期教师培训作业

教师暑期培训作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期教师培训作业”。

2、在本讲专题中，将高考三十年的命题趋势概括为知识立意——能力立意——公民素养立意（即体现学科价值），如果将其视为高考命题改革中的三个坐标点，那你的日常教学处于哪个位置，应怎样使日常教学适应高考改革的变化？

我觉得我的日常教学还处于知识立意层面。在进行了本专题的学习和思考后，我认为在以后的教学中应该做到以下几个方面从而实现日常教学能达到公民素养立意的层面：

1．在教学过程中注重对学生创新精神、科学情感和公民意识的培养。首先通过挖掘教材中的历史史实，用榜样的力量来启发学生的创新意识。以评价历史人物的留白艺术为手段，引导学生发展性思维，培养学生的创新思维。历史人物的事迹是评价这个历史人物的最基础的标准,而站在不同的角度对历史人物会有不同的评价。所以，教师应该让学生根据自己对历史人物的认识，结合对历史人物的个人见解，并根据自己兴趣所向的不同收集大量资料对人物进行评价论证。其次，通过科技的进步或落后直接导致一个国家经济的兴衰的学习，使学生进一步明确科学的价值和重视科学的必要性。利用历史人物对权威的批判、对真理不断追求的事例来培养学生具备追求科学的品格和思想。再次，在历史教学中，培养学生从历史的角度来观察社会，关注生活的能力，使学生有社会意识与社会责任,勇于承担责任，使学生成为具有人文素养的合格公民。培养学生学会深层次的考虑问题，并从国家的利益的角度出发思考问题。“天下兴亡，匹夫有责”，引导学生认识到：生活在只有自己的世界里，并无所作为的人是渺小和丑陋的。我们要以自己的方式报效祖国，所以要从小树立正确的人生观和世界观，正确对待自己存在的价值观。

2.历史教学手段也应改进。比如我们可以利用网络下载很多教学用的图片和课件，我们也可以自己制作历史课件，也可以利用光盘在电脑上教学。使教学手段多样化，让学生觉得上历史课不再枯燥乏味。

3.在课堂上要充分发挥学生的主观能动性，多设置问题让他们思考、辩论。让他们成为课堂真正的主人。

4.自身教学素质的提高。要不断的进行反思，创新。在教学实践过程中，有目的、有意识地对教学中出现的问题、现象进行分析研究，以探索和认识教学规律，提高教学质量。还要关注和学习国内外一些著名史学家的教育思想和理论，进一步加强自身的专业理论功底。