药学院《人体解剖生理学》教学大纲_广东药学院教学大纲
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《人体解剖生理学》教学大纲
课程名称：人体解剖生理学（Human Anatomy and Physiology）学分：3 学时：48
讲课学时：48；实验（实践）学时：0 先修课程：药学导论 适用专业：药学 开课院部：药学院
一、课程性质、目的和培养目标
课程类型：专业必修课 课程性质：学科基础课
课程目的：《人体解剖生理学》作为我院药学专业的一门专业必修课，是学习生物化学、免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。药学工作者不仅要学习药物的合成、天然药与合成药的理化性质、制剂等专业知识。还应在学习人体解剖生理学的基础上，懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的知识，这样才能指导临床合理用药；药学工作者在寻找和开发新药及新的剂型、选择药物的制剂配方等工作中也必须具有人体解剖生理学的知识。
培养目标：通过本课程的学习，应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。掌握本课程的基本知识和术语。本课程的侧重点是生理学的内容。
二、课程内容和建议学时分配
第一章 绪论
1学时 第一节 人体解剖生理学的研究对象和任务 教学内容
一、人体解剖生理学的研究对象和任务
人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。
二、人体解剖生理学的发展及其与现代医、药学的关系
三、生理学的研究方法及其在药学领域的应用
教学要求
熟悉：
1.人体解剖生理学的研究对象和任务 2.生理学研究的三个水平
了解：
1.生理学的实验方法
2.人体解剖生理学与现代医药学的关系 第二节 生理学研究的基本范畴
教学内容
一、机体的内环境及稳态
二、生理功能的调节
三、体内的反馈控制系统
教学要求
掌握：
1． 内环境与稳态的概念；
2． 内环境理化性质相对恒定的重要意义
熟悉：
1． 人体功能活动的调节方式；
2． 反馈的概念 第三节 解剖学的基本术语
教学内容
一、人体的解剖方位
二、人体的解剖面
教学要求
掌握：人体标准姿势、解剖面和方位等解剖学术语
第二章 人体的基本组成第一节 细胞
教学内容
一、细胞膜
2学时
二、细胞器
三、细胞核
四、细胞增殖
五、细胞的衰老
六、细胞凋亡
教学要求
掌握：细胞的基本形态结构和增殖过程 第二节 人体的基本组织
教学内容
一、上皮组织
二、固有结缔组织
三、软骨与骨
四、肌组织
五、神经组织
教学要求
掌握：
1． 上皮组织的一般特点、分类及功能；
2． 骨骼肌、心肌形态结构特点；
3． 神经元的形态结构；
熟悉：
1． 各种上皮细胞的的结构特点、主要分布与功能；
2． 疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能；
了解：
1．上皮组织的细胞间连接和腺上皮；
2．致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；
3．平滑肌的形态结构特点；
4．神经元的分类、神经纤维分类；
第三章 细胞的基本功能
3学时 第一节 细胞膜的物质转运功能
教学内容
一、被动转运
二、主动转运
三、入胞和出胞 教学要求
掌握：细胞跨膜物质转运的方式 第二节 细胞的跨膜信号转导
教学内容
一、G－蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导膜信号传导
二、通道介导的跨膜信号转导
三、酶耦联受体介导的信号转导
教学要求
掌握：细胞跨膜信号转导的途径
了解：细胞膜受体的概念 第三节 细胞的生物电现象与兴奋性
教学内容
一、细胞生物电现象及其产生机制
二、细胞的兴奋和兴奋性 教学要求
掌握：细胞生物电现象及其产生机制 熟悉：兴奋在同一细胞上的传播 了解：兴奋的引起和阈电位 第四节 骨骼肌的收缩功能
教学内容
一、神经－肌接头的兴奋传递
二、骨骼肌的机械收缩活动 教学要求 掌握：
1.神经－肌接头的兴奋传递机制 2.骨骼肌的收缩机制
熟悉：前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响；
第四章 运动系统结构与功能
第一节 骨与骨连结
教学内容
一、骨
二、骨连结
三、骨骼
教学要求
2学时
掌握：
1.骨的构造、分类和功能；
2.关节的基本结构；骨骼的分部与组成；
了解：
1.骨的化学成分和物理特性；
2.躯干骨及其连接、四肢骨及其连接； 第二节 肌
教学内容
一、肌的形态、结构与功能
二、肌的分布 教学要求
熟悉：肌的形态与功能； 了解：全身肌的分布；
第五章 血液
第一节 血液组成及理化特性
教学内容
一、血液的组成和血量
二、血液的理化特性
教学要求
掌握：
1.血液的组成及功能；
2.血浆渗透压的组成，正常值及作用；血液的pH值
了解：体液分布概况；
第二节 血细胞的形态和功能
教学内容
一、红细胞
二、白细胞
三、血小板
四、血细胞的生成与破坏
教学要求
掌握：红细胞、白细胞、血小板的形态、正常值和生理功能；
了解：红细胞生成的调节与破坏
第三节 生理止血和血液凝固
教学内容
2学时
一、生理止血的基本过程
二、血液凝固
三、纤维蛋白溶解系统
教学要求
掌握： 1.凝血过程；
2.纤维蛋白溶解及生理意义；
了解：
1.生理性止血
2.抗凝和促凝的因素
第四节 血型和输血
教学内容
一、ABO血型系统
二、Rh血型系统
三、输血的原则 教学要求
掌握：ABO血型系统； 了解：
1.Rh血型系统；
2.输血的原则；
第六章 循环系统的结构与功能
第一节 循环系统的组成和结构
教学内容
一、心
二、血管
三、淋巴系统
教学要求
掌握：
1.心、血管系统和淋巴系统的组成、功能；
2.体循环、肺循环的概念；
3.心的形态、位置；
4.心腔的结构和瓣膜的功能；
熟悉：
1.心的传导系统；
7学时
2.血管的种类与组织结构；
3.体循环和肺循环的动、静脉组成、淋巴系统；
了解：心壁的结构； 第二节 心脏的生物电活动
教学内容
一、心肌细胞的生物电现象
二、心肌的电生理特性
三、体表心电图
教学要求
掌握：
1.心动周期的概念；
2.心室肌细胞动作电位的产生及其原理；
3.期前收缩及代偿间歇产生的原理；
4.特殊传导系统的组成；
5.兴奋在心脏中的传导途径；
熟悉：
1.自动节律性；
2.心电图各波的意义；
了解：窦房结细胞动作电位的特点； 第三节 心脏的泵血功能
教学内容
一、心肌收缩的特点
二、心动周期及心脏的泵血过程
三、心脏泵功能的评定
四、心脏泵功能的调节
五、心脏泵功能的储备
六、心音和心音图 教学要求 掌握：
1.心房和心室的收缩和舒张
2.血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏瓣膜的活动 熟悉：
1.每搏输出量和每分输出量的概念；
2.前负荷、后负荷、心肌收缩力、心率对心输出量的影响； 了解：
1.心率及其对心动周期的影响； 2.心脏作功的概念和心功能储备的概念； 第四节 血管生理
教学内容
一、血流量、血流阻力和血压
二、动脉血压和动脉脉搏
三、静脉血压和静脉回心血量
四、微循环
五、组织液的生成六、淋巴液的生成和回流
教学要求
掌握：
1.动脉血压的概念、正常值、生理变异、形成原理及影响因素；
2.动脉血压相对恒定及其生理意义；
3.组织液的生成与回流机制及影响因素；
熟悉：
1.中心静脉压的概念及影响因素；
2.血流量、血流阻力和血压的关系；
3.静脉血流及影响因素；
了解：
1.各类血管的结构及功能特点；
2.微循环的组成、血流通路和血管内外的物质交换； 第五节 心血管活动的调节
教学内容
一、神经调节
二、体液调节
三、局部血流调节
教学要求
掌握：
1.心脏的神经支配（心迷走神经和交感神经的作用、递质和受体）；
2.血管的神经支配（交感缩血管神经的作用、递质和受体）；
3.压力感受性反射；
熟悉：肾上腺素、去甲肾上腺素、肾素－血管紧张素－醛固酮系统的作用；
了解：
1.心血管中枢；
2.化学感受器反射； 第六节 器官循环
教学内容
一、冠脉循环
二、肺循环
三、脑循环
教学要求
掌握：冠状循环的血流特点； 了解：血-脑脊液屏障、血-脑屏障；
第七章 呼吸系统的结构与功能
4学时 第一节 呼吸系统的组成和结构
教学内容
一、呼吸道
二、肺
三、胸膜及胸膜腔
四、纵隔
教学要求
掌握：
1.呼吸系统的组成；
2.上呼吸道、下呼吸道的概念；
3.鼻旁窦的名称；
4.左、右主支气管的特点；
5.肺的形态、位置、分叶；
6.胸膜、胸膜腔、纵隔的概念；
了解：喉的结构、肺的组织结构特点； 第二节 肺通气
教学内容
一、肺通气的原理
二、肺通气功能的评价
教学要求
掌握：肺通气量（每分通气量、最大通气量、肺泡通气量、无效腔）的概念；
熟悉：
1.胸内压的形成及变化；
2.弹性阻力与顺应性及非弹性阻力；
3.肺容量（潮气量、补吸气量、补呼气量、肺活量、时间肺活量、机能余气量、余气量、肺总容量）的概念；
了解：
1.胸膜腔；
2.呼吸肌、呼吸运动及肺通气的动力；
3.平静呼吸和加强呼吸时胸廓运动的特点； 第三节 肺换气和组织换气
教学内容
一、肺换气和组织换气的基本原理
二、肺换气
三、组织换气 教学要求
掌握：气体交换过程；
熟悉：影响肺换气的因素（呼吸膜、通气／血流比值）； 第四节 气体在血液中的运输
教学内容
一、氧的运输二、二氧化碳的运输 教学要求
掌握：氧的化学结合；
了解：二氧化碳化学结合； 第五节 呼吸运动的调节
教学内容
一、呼吸中枢与呼吸节律的形成二、呼吸的调节
教学要求
掌握：呼吸的化学性反射调节（动脉血二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响、影响途径及意义）；
了解：
1.呼吸中枢的概念,延髓呼吸中枢的重要性及高级中枢的作用；
2.肺牵张反射的概念；
3.呼吸肌本体感受性反射； 第八章 消化系统的结构与功能
4学时 第一节 消化系统的组成和结构
教学内容
一、消化管
二、消化腺
三、腹膜
教学要求
掌握：
1.消化管的一般结构；
2.肝的位置；
3.胰的位置、分部；
熟悉：
1.消化管各段的解剖和组织特点；
2.肝的大体形态、肝小叶的形态特点及输胆管道；
3.腹膜的概念；
第二节 消化系统生理功能概述
教学内容
一、消化管平滑肌的生理特性
二、消化腺的分泌功能
三、消化系统的神经调节
四、消化系统的内分泌功能
教学要求
掌握：消化和吸收的概念；
了解：
1.消化的方式；
2.消化道平滑肌的特性；
3.消化道的神经与体液调节； 第三节 口腔内消化
教学内容
一、唾液的生理功能及其分泌调节
二、咀嚼和吞咽 教学要求
熟悉：唾液的生理作用及其分泌调节； 了解：咀嚼、吞咽； 第四节 胃内消化
一、胃液的生理功能及其分泌调节
二、胃的运动
教学要求
掌握：
1.胃液的成分和作用； 2.胃的运动形式； 3.胃的排空及其调节； 熟悉：胃液分泌的调节 第五节 小肠内消化
一、胰液的生理功能及其分泌调节
二、胆汁的生理功能及其分泌调节
四、小肠的运动 教学要求
掌握：胰液、胆汁的成分和作用； 熟悉：胰液和胆汁分泌的调节； 了解：小肠的运动形式； 第六节 大肠的功能
教学内容
一、大肠液的生理功能及其分泌调节
二、大肠的运动和排便
三、大肠内细菌的作用
四、食物中纤维素对肠道功能的影响 教学要求 了解：
1.大肠液的分泌； 2.大肠的运动形式； 第七节 吸收
教学内容
一、吸收的部位
二、吸收的途径与方式
三、主要营养物质的吸收过程
教学要求
掌握：
1.小肠在吸收中的重要作用；
2.糖、蛋白质、脂肪的吸收形式和途径；
第九章 能量代谢与体温
2学时 第一节 能量代谢
教学内容
一、机体的能量来源与利用
二、能量代谢的测定
三、影响能量代谢的因素
四、基础代谢 教学要求 熟悉：
1.机体的能量代谢及其测定方法； 2.影响能量代谢的因素； 3.基础代谢的概念； 第二节 体温及其调节
教学内容
一、体温及其生理波动
二、产热与散热
三、体温调节 教学要求
熟悉：体温调节过程； 了解：
1.正常体温及其波动范围； 2.产热过程与散热过程；
第十章 泌尿系统的结构与功能
第一节 泌尿系统的组成和结构
教学内容
一、肾
二、输尿管
三、膀胱
四、尿道 教学要求 掌握：
1.泌尿系统的组成和功能；
6学时
2.肾的形态和位置，肾单位的组织结构；
3.输尿管的走行、膀胱的位置和功能； 了解：尿道的形态特点； 第二节 尿生成的过程
教学内容
一、肾小球的滤过功能
二、肾小管重吸收和分泌功能
三、尿液的浓缩和稀释 教学要求 掌握：
1.肾小球的滤过机能（肾小球滤过率、滤过膜的通透性、有效滤过压及影响肾小球滤过的因素）；
2.肾小管的机能（主动和被动转运，电解质和水的重吸收与排泄，葡萄糖的重吸收，葡萄糖肾阈）；
3.尿液的浓缩与稀释；
了解：影响肾小管和集合管重吸收的因素； 第三节 尿生成的调节
教学内容
一、肾内自身调节
二、神经调节
三、体液调节 教学要求
熟悉：抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节； 第四节 肾功能评价
教学内容
一、清除率的概念和计算方法
二、测定清除率的意义 教学要求
了解：血浆清除率概念、计算方法及其意义； 第五节 尿的排放
教学内容
一、膀胱与尿道的神经支配
二、排尿反射 教学要求 了解：排尿反射；
第十一章 感觉器官的结构与功能
2学时 第一节 感受器、感觉器官及其一般生理特性
教学内容
一、感受器与感觉器官
二、感受器的一般生理特性 教学要求 了解：
1.感受器和感觉器官的概念和分类； 2.感受器的一般生理特性； 第二节 眼的结构与视觉功能
教学内容
一、眼的结构特点
二、眼的折光系统
三、眼的感光换能系统
四、与视觉有关的若干生理现象 教学要求 掌握：
1.眼球壁分层和特点；
2.眼球内容物的组成及特点；
3.房水形成及循环途径；
4.眼的折光和其异常的矫正
5.瞳孔调节反射和瞳孔对光反射； 了解：
1.眼的辅助装置；
2.眼折光系统和感光系统的功能； 第三节 耳的结构与功能
教学内容
一、耳的结构
二、听觉功能
三、平衡觉功能 教学要求 了解：
1.鼓膜的位置、形态；
2.咽鼓管的特点；
3.耳的听觉和平衡觉功能；
第十二章 神经系统的结构与功能
7学时 第一节 神经系统的组成与结构
教学内容
一、脊髓和脑
二、脊神经和脑神经
三、内脏神经
四、神经系统的传导通路 教学要求 掌握：
1.神经系统的组成；
2.脊髓的位置和外形；
3.脊神经的组成和成分及分布；
4.脑的分部；
5.硬膜外腔、蛛网膜下腔的概念；
6.交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位和它们的连接方式；
7.副交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位；
8.躯干四肢痛、温、触觉传导通路；
9.躯干四肢本体感觉和精细触觉传导通路；
10.锥体系的组成和功能； 熟悉：
1.脑神经的名称和序号；
2.脑和脊髓的被膜、脑脊液的循环、脑屏障的概念； 了解：
1.脊髓的内部结构；
2.脊神经的分布；脑神经的分布；
3.交感与副交感神经的区别；
4.锥体外系；
5.头面部痛、温、触觉传导通路； 第二节 神经元与神经胶质细胞的一般功能
教学内容
一、神经元和神经纤维
二、神经胶质细胞 教学要求 了解：
1.神经纤维传导特性；
2.神经纤维的分类； 第三节 神经元之间的信息传递
教学内容
一、突触传递
二、神经递质和受体
三、反射中枢活动的一般规律 教学要求 掌握：
1.神经递质的概念和种类；
2.中枢神经递质的种类；
3.化学性突触传递的方式及特点；
4.反射的概念和反射弧的组成； 了解：
1.中枢神经元的联系方式； 2.中枢兴奋和抑制； 第四节 神经系统的感觉分析功能
教学内容
一、脊髓的感觉传导功能
二、丘脑与感觉投射系统
三、大脑皮质的感觉分析定位
四、痛觉 教学要求
掌握：特异性投射系统及非特异性投射系统的概念和功能； 了解：
1.大脑皮层的感觉分析功能；
2.牵涉痛的概念及意义； 第五节 神经系统对躯体运动的调节
教学内容
一、脊髓对躯体运动的调节
二、脑干对肌紧张的调节
三、躯体运动的中枢调节 教学要求
掌握：脊休克、腱反射及肌紧张的形成； 了解：
1.脑干的抑制区和易化区； 2.小脑对躯体运动的调节作用； 3.锥体系及锥体外系的功能； 4.脑干对姿势反射的调节； 5.基底神经节对躯体运动的调节； 6.大脑皮层运动区；
第六节 自主神经系统对内脏活动的调节
教学内容
一、交感与副交感神经系统的形态学特征
二、交感与副交感神经系统的递质和受体
三、交感和副交感神经的基本功能特点
四、各级中枢对内脏反射活动的调节 教学要求
掌握：植物性神经系统神经末梢释放的递质及其受体；了解：
1.植物性神经系统的主要功能； 2.各级中枢对内脏活动的调节； 第七节 脑的高级功能和脑电图
教学内容
一、大脑皮质的电活动条件反射
二、睡眠
三、学习与记忆
四、大脑半球的不对称和语言优势半球 教学要求 掌握：
1.条件反射的概念、形成和意义； 2.第一信号系统和第二信号系统的概念； 了解：脑电图的基本波形；
第十三章 内分泌系统的结构与功能
第一节 内分泌系统的组成和结构
教学内容
4学时
一、甲状腺
二、甲状旁腺
三、肾上腺
四、胰岛 教学要求
了解：内分泌腺的形态、位置和基本功能； 第二节 激素
教学内容
一、激素的分类
二、激素的作用
三、激素作用的共同特点
四、激素的作用机制
五、激素的分泌与运输
六、激素分泌的调节 教学要求 掌握：
1.内分泌系统的概念及生理功能； 2.激素的概念和化学分类；
了解：激素的作用机制、分泌及其调节机制； 第三节 下丘脑与垂体的结构和功能联系
教学内容
一、下丘脑与垂体的结构联系
二、下丘脑促垂体区分泌的调节肽
三、腺垂体分泌的激素
四、神经垂体释放的激素 教学要求 掌握：
1.腺垂体分泌的激素； 2.生长素的生理作用； 3.神经垂体释放的激素； 了解：下丘脑-腺垂体系统； 第四节 主要内分泌腺的功能
教学内容
一、甲状腺
二、甲状旁腺及其他调节钙代谢的激素
三、胰岛
四、肾上腺
五、其他内分泌腺及激素 教学要求 掌握：
1.甲状腺激素的作用； 2.糖皮质激素的主要生理功能； 3.下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴； 4.胰岛素的生理作用及分泌调节； 熟悉：
1.下丘脑-垂体-甲状腺轴的活动及其调节； 2.松果体、胸腺及前列腺的生理作用； 3.盐皮质激素的生理作用及分泌调节； 了解：
1.甲状腺激素的生物合成、储存、释放、运输与代谢；2.甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用； 3.肾上腺髓质激素的生理作用及分泌调节； 4.胰高血糖素的生理作用；
第十四章 生殖系统的结构与功能
第一节 生殖系统的结构
教学内容
一、男性生殖系统
二、女性生殖系统 教学要求 了解：
1.生殖系统的组成、功能； 2.男性生殖器及女性生殖器的特点； 第二节 男性生殖功能
教学内容
一、男性一生各阶段的生殖生理特点
二、睾丸的功能及其调节
三、男性的性兴奋与性行为 教学要求
2学时
了解：睾丸的生精和内分泌功能； 第三节 女性生殖功能
教学内容
一、女性一生各阶段的生殖生理特点
二、卵巢的功能及其调控
三、月经及月经周期的调节
四、妊娠、分娩与泌乳
五、女性的性兴奋与性行为 教学要求 掌握：
1.雌、孕激素的生理作用； 2.子宫内膜的周期性变化； 熟悉：卵泡的发育、成熟与排卵； 了解：
1.下丘脑-垂体-卵巢轴及其活动的调节； 2.胎盘的分泌功能。
三、实验（上机）内容和建议学时分配
无
四、与其他课程的联系
《人体解剖生理学》作为医药专业的一门基础必修课，是学习生物化学、免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。
五、教材和参考书目
教材：《人体解剖生理学》第5版，岳利民主编，人民卫生出版社，2007年7月。教学参考书：
《细胞生物学》，翟中和等主编，高等教育出版社，2000年； 《组织学与胚胎学》，邹仲之主编，人民卫生出版社，2005年； 《系统解剖学》，柏树令主编，人民卫生出版社，2006年； 《生理学》，姚泰主编，人民卫生出版社，2006年；
《人体生理学》（第三版），范少光等主编，北京大学医学出版社，2006年； 《人体及动物生理学》（第二版），王玢等主编，高等教育出版社，2005年； 《人体解剖生理学》，左明雪主编，高等教育出版社，2005年。
六、考核方式
课程考核方式为期末闭卷考试，并结合平时表现进行综合评价。考试成绩占期末总评的70％，平时成绩占期末总评的30％。
撰写人：孟 玮
审定人：
撰写时间：2010.9.20 批准人：
第四章 人体的基本生理功能一、填空题、刺激的三、生命的基本特征包括_________、_________。其中_________是生命的最基本特征。要素是_________、__________、_________。......
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