高考作文开篇十法_高考作文开头十法
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高考作文开篇10法
古人云，写好一篇文章要做到“凤头，猪肚，豹尾”。高考作文更应该如此，开篇吸引阅卷者眼球至关重要。而应考的材料作文、话题作文等又极容易使考生陷入被动，开篇引用材料照抄话题成了考场作文最常见的模式。为了改变这种现象，本人拟写几条作文开头法及练习，供考生参考。
1、描写式
细腻描写，形象入题
可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。注意：
1、所描绘的景物必须与材料话题主旨有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
2、协调好情与景的和谐统一，既不要因情设景，致使文章失去真实性；也不要迷景忘情，致使景物描写游离于文章之外。
举例：
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。——鲁迅《药》 仿写：
以“触摸都市”和“感受乡村”为题目写两篇文章（只写开头，下同）
2、抒情式
情感真挚，以情动人
开头抒发自己的激动心情，易于感染读者，引起读者产生感情共鸣。当然，可以抒发喜悦之情，也可以抒发难过、悔恨、伤感、愤激等之情。这种方法往往与议论描写等方法综合运用。但要注意，是抒情，不是矫情，不是为赋新词强说愁，只有先感动自己，才能后打动读者，所以这抒情必须是自己的真情实感。举例：
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。
也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！让我还是来说一段故事吧。
——魏巍《谁是最可爱的人》
仿写：
《同一个世界同一个梦想——奥运畅想》
3、议论式
直奔主题，观点鲜明
用议论来领起全文的方法。其中可以运用归纳法，演绎法，进行因果推理，得出观点。
它主要用于议论类文章，但有时记叙类，甚至叙事类文学作品中，也可以运用这种方法开头。
举例：
例
1、种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”
我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。——吴伯箫《菜园小记》
例
2、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难
矣。——[清]彭端淑《为学》
仿写：
《袁隆平买豪华汽车之我见》
4、故事式（寓言、童话）
故事开篇，引人入胜
喜欢听故事是读者的共性，阅卷者也不例外。为了使文章具有趣味性，引人入胜，不妨在文章的开头写一个小故事，借助故事导入话题，引出论点。注意：
1.用作开头的故事要精心选择，故事既要有利于观点的引出，又要避免读者从故事中推出与文章主旨相悖的观点。2.故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可为求生动而面面俱到。
举例：
一个小和尚学习剃头，在冬瓜上练习刮茸毛。老和尚叫他去挑水，他便将剃刀朝冬瓜上一剁；再练习时，老和尚又叫他去打柴，他又将剃刀朝冬瓜上一剁；后来他正式给人剃头时，老和尚又叫他去做别的事，他又习惯性地将剃刀一剁——结果可想而知。这就是习惯惹的祸。——考场作文《习惯》 仿写：
《关心自己与关爱他人》
5、书信式
亲切真挚，自然流畅
书信使叙述形式变为第一、第二人称，显得特别亲切自然，或写给长辈（名人伟人），恭敬庄重；或写给侪辈晚辈，语重心长。既能达到很好的抒情效果，又能表达自己的观点主张，且不生硬死板。过去通讯网络不发达时代，书信是最美的实用文体。书信体练习写作，是使语言通顺流畅的最好形式。当然，运用书信体，就要符合书信体的基本格式。
举例：
亲爱的爸爸：
您好!
春日的晨曦，我们用希望去迎接；夏日的雨露，我们用热情去拥抱；秋日的晚霞，我们用怀念去思索；冬日的雪花，我们用谢意去紧握„„
春华秋实，风霜雨露，品一杯感恩酒，会有浓浓的暖意，无限的回味。遥想远在他乡的您，只觉得夜好静。
仿写：
给孟子（屈原、李清照、钱学森等）的一封信
动物（老鼠、青蛙、熊猫等）给人类的一封信
6、设问式：
发人深思，吸引读者
又叫“提问”。自问自答，或者当答案属于不言而喻时，只问不答。设问的目的是要引起听读者的注意，启发思考，并能起到强化文章结构的作用。这些是自问自答的例子，设问的目的是要突出强调回答的内容，强化读者印象。举例：
例
1、人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。
人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
——毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》
仿写：
《多难兴邦》
7、排比式：
气势磅礴，先声夺人
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排
山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。注意：①分句间的逻辑层次；②要紧扣题旨，避免华而不实。
举例：
例
1、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。——高考作文《因诚信酿造生活》
仿写：
《读父母》
8、比喻式：
形象生动，文采斐然
根据不同类事物之间的相似点，以一种事物来比另一种事物。比喻的方法历来为人们所重视。比喻用来议论说明，可以把抽象的事物、深奥的道理具体化、浅显化；比喻用来叙述描写，可以使所描述的对象栩栩如生，呼之欲出。举例：
例
1、“我想诗人的心境譬如一弯清澄的海水，没有风的时候，便静止着如象一张明镜，宇宙万汇的印象都涵映在里面；一有风的时候，便要翻波涌浪起来，宇宙万汇的印象都活动着在里面。这风便是所谓直觉、灵感。”
——郭沫若《三叶集》
仿写：
《迷网与迷茫》
9、对比式：
对比鲜明，一目了然
以互相矛盾对立的事物放在一起相互比照，强调突出它们的相异之处，从而阐述道理，表达感情。对比从内容上看又可分为两种。一种是两种不同事物的对比，另一种是同一事物不同方面的对比。
举例：
例1：“有钱的贩米谷，置田庄，添生放。无钱的少过活，分骨肉，无承望。有钱的纳宠妾，买人口，偏兴旺。无钱的受饥饿，填沟壑，遭灾障，小民好苦也么哥，小民好苦也么哥，便秋收鬻妻卖子家私丧。”
（元曲《正宫．端正好．上高监司》）通过贫富家庭生活的鲜明对比，揭露了元代社会阶级尖锐对立的情况。
例2：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
（《荀子·劝学》）通过两种不同态度和结果阐明做事要有恒心的道理。仿写：
9、《“生有所息”与“生无所息”》
10、引用式：
引用入题，典雅厚重
选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。举例：
例1.唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
——高考作文《明月，照着我们的脸》
