井下维修钳工手指口述操作要领教 案_井下维修钳工培训教案

井下维修钳工手指口述操作要领教 案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“井下维修钳工培训教案”。

教

案

课

程：井下维修钳工 学

校：朝川矿职教中心 培训教师：王苗苗

一、课题：第一节：井下维修钳工手指口述操作要领

二、教学目的和要求：通过教学使学员牢记岗位操作过程及作业要

领，规范学员安全生产行为，提高岗位安全系数，确保安全生产。

三、教学重点和难点：井下维修钳工手指口述操作要领的牢记和掌握，以及深入实际在工作中的应用。

四、难点化解方法：①举例发生事故轻伤重亡的损失，将安全意识的培养贯穿到课堂的全过程，养成按规范要求操作的习惯。②严格督导学员按章操作。

五、授课方法：讲授

六、课时分配：一个课时

七、教学过程：

1、“双述”的概念（5分钟）

①“岗位描述”：是通过对岗位人员、环境、设备、职责、规程及安全隐患的描述，是岗位人员掌握应知应会，提高岗位安全系数。

②“手指口述”：是指通过心想、眼看、手指、口述联动的方式，使职工深思牢记安全操作过程及作业要领，形成安全识别、确认和操作的闭环流程，是规范职工安全生产行为、落实安全措施，确保安全生产的有效管理模式。

2、导入（2分钟）：当前，随着煤矿开采深度的不断增加，面临水、火、瓦斯、冲击地压的威胁越来越大，安全工作难度进

一步加大。近年来，集团公司安全生产形势稳定，但重大隐患依然存在，零星事故仍有发生，部分职工的违章行为还没有完全杜绝。因此，向职工全面推行“岗位描述、手指口述”十分必要。

3、讲授新课

⑴讲述井下维修钳工的注意事项，为学员进一步熟悉和牢记操作要领作准备。（5分钟）

①维修工人必须熟悉所维护设备的结构和性能、技术操作特征年、工作原理，能独立工作。并经考验合格者担任。②未经考核合格者不得从事维修。③维修时每次不得少于2人。

⑵引入操作要领内容并讲解（16分钟）

您好，欢迎领导检查指导工作！

㈠岗位描述

我是×××工区（队）井下钳工×××，主要负责我队井下××机械设备的保养、检查、维修工作。严格按照煤矿安全规程、煤矿电气设备完好标准的规定，认真检查设备的运转状况；认真填写检查检修记录，现设备运行正常，环境良好。㈡手指口述

进入工作岗位→全面巡查→细听各个部位的运转声音→确定应检修的部件→记下实际情况→仔细查看紧固件质量→确

定当班检修任务→要求电工配合做好停电工作→根据检修计划和现场检查情况，进行检修保养→确认检修质量→恢复正常运行→试车→填好检修记录。

⑶教师向学员示范操作要领的表达（2分钟）

⑷学员们互相交流学习。（6分钟）

⑸加强认识和能力训练：要求学员牢记要领，提高安全意识并

能按章操作。（3分钟）

⑹课堂提问（4分钟）：①“双述”是指？

②井下维修钳工手指口述操作要领是？

八、总结、拓展（2分钟）

通过本节的学习，学员们掌握并牢记了井下维修钳工手指口述操作要领，突破了重难点，达到了教学目和要求。同时提高了学员的安全意识和按章操作意识。使“双述”成为提高企业安全效益的有效途径。

九、板书设计

井下维修钳工手指口述操作要领

您好，欢迎领导检查指导工作！

㈠岗位描述

我是×××工区（队）井下钳工×××，主要负责我队井下××机械设备的保养、检查、维修工作。严格按照煤矿安全规程、煤矿电气设备完好标准的规定，认真检查设备的运转状况；认真填写检查检修记录，现设备运行正常，环境良好。

㈡手指口述

进入工作岗位→全面巡查→细听各个部位的运转声音→确定应检修的部件→记下实际情况→仔细查看紧固件质量→确定当班检修任务→要求电工配合做好停电工作→根据检修计划和现场检查情况，进行检修保养→确认检修质量→恢复正常运行→试车→填好检修记录。

一、课题：第二节：井下维修钳工手指口述操作要领的示范和模拟

二、教学目的和要求：通过“双述”的示范和模拟，使学员牢记“双述”内容，掌握岗位操作过程及作业要领，规范安全生产行为，提高岗位安全系数，确保安全生产。

三、教学重点和难点：牢记井下维修钳工手指口述操作要领，以及深入实际在工作中的应用，提高安全意识。

四、难点化解方法：①根据本矿生产实例，举例说明由于误操作而发生事故轻伤重亡的损失。

②敲响安全警钟。安全意识的培养贯穿到课堂的全过程。

五、授课方法：讲授（多媒体教学）

六、课时分配：一个课时

七、教

具：电脑

八、教学过程：

（1）导入（2分钟）：煤矿生产中由误操作引起的事故枚不胜举（举例）为了最大限度的降低由于误操作导致的各类安全事故，确保安全生产，对职工全面推行“岗位描述、手指口述”十分必要。

（2）示范（3分钟）：①多媒体教学使学员观看和学习井下维修电工“双述”表达。②学员模拟领导，教师模拟工人，教师向学员进行标准的“岗位描述、手指口述”描述。

（3）分组（5分钟）：将钳工班学员分成若干组，每组六人，同时每组选派正副组长各一名。负责本组“双述”描述的进行。

（4）交流演示（15分钟）：每组内互相交流演示，选出示范最好的一名并向大家演示。

（5）演示比赛（15分钟）：组与组之间进行演示比赛，培训学员团结一致、共同学习的精神。演示较差的一组必须给大家表演节目做为惩罚。

八、小结（5分钟）：

通过本节的演示和交流，学员们牢记了维修钳工的“岗位描述、手指口述”描述。真正掌握了一名井下维修电工的主要职责和操作要领，规范了职工的安全生产行为，提高了安全按章操作的工作意识。“双述”是提高企业安全的有效途径。