争做课改先锋 发挥党员模范带头作用_发挥先锋模范带头作用

争做课改先锋 发挥党员模范带头作用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“发挥先锋模范带头作用”。

巾帼道德模范自荐材料

高一B组

刘红梅

2012学年度，我在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。在全国高中新课程改革的浪潮掀起后，把握机遇、立足本职、敢于开拓、勇于实践，有序有效地投身到课程改革的实验工作中去。先将我近几年的课改工作总结如下：

一、加强学习、转变观念

先进的教育观念能指导人的工作，是开展课改实验的先决条件与根本保证。作为一名一线教师，我能与时俱进迅速的更新自己的教育理念。虽然在多年的教改实验中我接触了许多新的教学观，但是新一轮课改工作的要求更严、更高，教师的教育理念必须进一步得到提升。我充分认识到作为一名骨干教师肩负的重任，积极主动地参与每一次课改培训学习，并认真反思，结合自身的教学写出心得体会。所写论文《师表以诚 施教以信——浅谈教师在学生诚信教育中的几种常用方式》获全国二等奖；论文《高正政治课合作探究学习方式例谈》在《新课程学习》2012年第二期发表。

二、加强教科研，把课改落到实处

课程改革能否深入开展，必须在具体的实践工作中加以研究。我能主动承担学校教改，教改研究的各项任务。从2010年开始，参与了两个县级课题《小组合作学习互动策略研究》和《政治高效互动课堂教学策略的研究》的研究。课改以来，我坚持用高效互动课堂模式上好每一堂课，并经常邀请区教研室与学校教研组成员听课、评议，并带动组内教师积极投身到课改中去。几年来，尽管我所教的是老教材，但我力争做到穿旧鞋走新路，体现了以人为本的理念。我认为，学生不是知识的口袋，不单纯是一个知识的容器，都有个性差异的，因此必须因材施教。2008年，我有幸被聘为区高中政治中心教研组成员，多次执教校内、区内课改示范课、教研课。2006年，我参加区青年教师优质课大赛获得政治学科一等奖；2010年参加重庆市高中思想政治课优质课大赛决赛获得二等奖。

三、注重知识整合，加强学生道德建设

课改着眼于发展学生的综合实践能力，创新精神和探究能力。学校开设第二课堂后，我为高二和初一的学生开设了选修课《生活中的哲学》，学生兴趣浓厚，收效颇佳。在课堂教学实践中，我注重培养学生边实践边认识边探究，结合政治课的教学内容，有意识地让学生关注我们身边社会现象，通过主题活动、调查报告等形式讨论分析这些问题，使学生在学习和活动中树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生的德、智、体、美、劳全面发展，加强了学生思想道德建设。

四、形成凝聚力，培养新教师

随着学校的发展和规模的扩大，近几年新进了一大批新教师，我工作年限不是很长，很荣幸的被领导任命为高三政治组备课组组长，因此我时常组织各种教学研讨活动，组织全组教师认真钻研新教材，共同探讨教法、学法，撰写论文、个案分析和心得体会，全组上下形成了一股巨大的凝聚力，整个高三政治学科的教学质量有了明显提高。

同时，我非常注重青年教师的培养，2009年担任新进教师将丽丽同志的岗前指导教师，2010年开始和新老师李娟同志结对，成为其指导教师。经过努力，两位青年教师也在短短几年中荣获了许多奖项。

作为一名普通的一线教师，我没有惊天动地的伟业，没有大张旗鼓的宣传，有的只是默默的付出，润物细无声的关怀，用心智和辛劳塑造一代美好心灵；用青春和信念谱写一曲动人的育人之歌，为教育事业贡献心力。