窗口边的小豆豆_怎么画窗边的小豆豆

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《窗口边的小豆豆》读后感

其实大一就和小明想看这本书了，由于在图书室找不到这本书，就看了《快乐成长无国界》。开学的心态其实让我烦躁，很想静下心来好好做一件事，但是不知道做什么，想要去图书馆多看点书，有缘刚好看到了这本书。

小豆豆是我心里很喜欢的一个女孩，有着无拘无束的性格，其实每个孩子内心都是希望无拘无束的，向往自由的。我很羡慕她可以在一个可以谅解她的家庭和能够发展她个性的一个学校里生活和学习。让我印象最深的就是她的妈妈，小豆豆长大后想做什么，妈妈从来不会去干涉她的想法，不会去为她的人生自作主张。小豆豆的理想经常换来换去，想当车站里的售票员，成为一个艺人。有一天想成为歌剧天鹅湖的女主角，她的妈妈什么也不说，而默默地为她在学校里拜托了一个舞蹈老师，教她舞蹈。她尊重孩子的每一个想法，并为了她实现想法提供最充分的条件。

小林宗作老师是一个很让人佩服的老师，的创建，以及教学的目标都是有长远意义的。一个校长听一个小学生讲一些很无厘头的话可以听4-5个小时。这是有多大的耐心和包容心啊。我很喜欢他们的上课形式，几辆废弃的巴士改造成的课室，上课前学生可以选择自己喜欢的座位，每天都不是固定的。每天上课前老师把今天要学习的内容和问题先写在黑板上，学生可以选择自己喜欢的科目开始学。每天都是从愉快的心情开始的。午餐的时候，大家都把海的味道和山的味道带来饭堂，大家都是平等的，没有攀比，没有贫富之分。傍晚，大家一起去散步，从自然中获得知识。锻炼学生的实践能力，组织户外野炊，让每一个学生成为生活的主人。我还记得他那别出心裁的运动会，为矮小没有自信的高桥君设计了一个最适合他的运动会，并且每年都为他办，让他找到自信。不穿泳衣的游泳课，让每个学生都摆脱自己的羞涩，自卑，看到别人和自己也一样，在身体或者是其他方面。

我想没有任何老师能比他还用心了，尊重每个学生的个性，并且积极鼓励每一个有个性的学生。这和我们的应试教育又很大不同。