试论学校领导应有的素质_浅析学校领导者的素质

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学校领导干部应具备的作风素质

长期重视基层教育管理工作让我感触最深的是：做教育者，应该耐得住寂寞、抵得住诱惑、潜心投入，方可无愧于“为了每个学生的终身发展”这句话。这样的境界追求对学校领导干部而言，尤显重要。换言之，学校干部的作风素质是决定学校管理成功与否的重要因素。因此，本人认为以下方面是学校领导干部应该具备的作风素质：

一、与时俱进、更新观念的思想素质。学校领导必须能用世界未来的角度并根据我国及学校的实情重新认识学校的办学目标和办学方向，作为一名党的教育事业的最基层的领导者和实施者，学校领导必须旗帜鲜明，坚定不移地贯彻执行国家的教育方针，遵循“三个代表”的要求，面向全体学生，把握教育规律，创造性地在学校教育中牢牢奠定好学生终身学习，终身发展的基础。

学校领导应该通过自己的努力和智慧，让每一位教师都乐于教育事业，树立终身从事教育事业的决心，并最大限度调动教师的工作积极性，并通过教师，让学生的天赋、个性、才干、智慧、体魄得到充分的培养和发展。

二、以人为本、激励优化的管理素质。学校领导要牢记“管理即服务”的思想，牢牢树立为教职员工和学生服务的思想，让他们在教育实践中不断发展、不断成功，不断实现人的价值。结合学校实际，创造性地实施用人机制、导向机制、制约机制、评价机制和激励机制，调动学校中的一切积极因素，凝聚人心，组织一支浩浩荡荡队伍，把素质教育落到实处。应让每位教师、每位职工、都成为学校工作有价值的贡献者，领导必须创造性地调动教职员工参与学校管理的积极性。

三、充满智慧、富有魅力的人格素质。学校领导要知人善任，宽容大度，与人为善，用发展的眼光看待学校的人和事，要善于发现，敢于发现并扶植有发展潜力的新观点、新方法、新措施，尊重和支持教师学生中的首创精神；领导应具有高度的敏感性，捕捉能使学校发展进步的矛盾和问题，即便是一些细小问题。作为领导，应用自己的言行，证明自己是师生的表率和榜样，成为师生心目中学习和敬慕的对象。领导还应经常注意调动教职员工的工作热情。从政治上、工作上、生活上关心教师，为教师创造良好的工作和生活氛围。让教师安心在自己的校园工作，让学生愉快地在校园学习。

四、善于学习、勇于探究的科研素质。学校领导是教育专业的作者，需要不断学习和培训，使教育管理理论与办学实践融合一体，要高屋建瓴，使实际工作变为科学的研究过程，在学习和研究中产生领导智慧。校长、书记更要善于发展和总结教师教学活动中的规律和经验，并善于学习他人的成功经验，灵活地与本校实际结合，产生出具有本校特色的教育经验。需要指出的是，学校科研范围广泛，层次不同，内容丰富，涉及教育学、社会学、心理学、管理学及哲学多个边缘学科，这就给学校领导提出认真学习的要求，即使对这些学科不能精通，但至少也应有所涉猎，否则，在教科研上就会少有发言权，从而直接影响教育质量的提