小班自主阅读《小老鼠学画画》_小班小老鼠学画画

小班自主阅读《小老鼠学画画》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班小老鼠学画画”。

小一班绘本阅读活动《小老鼠学画画》

活动目标：

1、学习一页一页轻轻翻阅书本，对自主阅读产生兴趣。

2、巩固认识五种颜色，并说出一些与颜色相关的事物。活动准备：

知识准备：有一定的操作颜料的经验。

材料准备：ppt、大图书一本、小图书人手一本，幼儿使用的颜料，画纸，绘画工具。活动过程：

一、操作游戏，引发幼儿的阅读兴趣

1、幼儿操作颜料。师：桌面上有许多不同颜色的颜料，小朋友可以用自己喜欢的方式来玩，但听到集合的声音就要坐到小椅子上。

2、提问幼儿刚刚是怎么玩颜料的，比如：在纸上画画，把颜色倒在一起。

二、出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿兴趣。

引导语：有群小老鼠，它们也喜欢玩颜料，你们想知道它们是怎么玩的吗？

1、书的封面上有谁？

小结：书的封面上有图片也有文字，文字就是这个故事的名字：《小老鼠学画画》。

2、引导语：有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里，正巧猴妈妈把小猴子叫走了，小老鼠骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子，我们来数一数一共几只小老鼠？小老鼠们爬上桌子想干什么？我们一起来看一看吧。

（1）、小老鼠扑通一声跳进了红色的颜料桶里,它会画出红红的什么呢？（教师操作大书）我们来看看小老鼠都画出红红的什么？（引导幼儿一起说红红的苹果、红红的糖果）

（2）、请小朋友用红红的...这个好听的词，说一说小老鼠还可以画出红红的什么？

三、幼儿自主阅读绘本

引导语：有些是你们想到的红色，有些是你们没想到的，小老鼠聪明吧，小老鼠说，它的好伙伴也跳进了其他的颜料桶里，你们想不想知道它的好伙伴都画了什么吗？

1、（教师做快速翻书的动作）你们看到了吗？为什么？那应该怎么看书呢？

小结：小书放在大腿上，用拇指和食指轻轻的翻看图书的第一页、第二页„„直到图书的最后一页，每一页都要认真仔细的看，轻声的说说小老鼠都跳到什么颜色的颜料桶里，画出了什么。看书时不能影响旁边的小朋友。

2、幼儿自主阅读，教师巡回提醒幼儿“看书”习惯。

四、集体阅读分析：

引导语：请小朋友把书轻轻的合上放回它的家中。

1、谁来说说，你最喜欢哪一页，小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里，画出了什么？（请个别幼儿上来翻阅图书）。

2、在幼儿说出小老鼠用什么颜色画了什么后,教师可适时的辅助提问：

A、小老鼠跳进黄颜色的颜料筒里，画出了黄黄的迎春花和黄黄的鸭子。可以用黄色画什么？

B、小老鼠扑通一声跳进了蓝色的颜料桶里，画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车和卡车。还可以用蓝色画什么？

C、小老鼠扑通一声跳进绿色的颜料桶里，画出了绿绿的树木和绿绿的西瓜，还可以用绿色画什么？

D、小老鼠扑通一声跳进了紫色的颜料桶里，画出了紫色的茄子和紫色的葡萄。

3、（随机）教师翻到P19，提问：有没有人喜欢这一页，为什么？（1）、为什么会变成黑色的呢？发生了什么事？小老鼠在干什么？

小结：原来小老鼠一起在纸上来回的画，把颜色都混在一起了，所以都变成了黑色。

（2）、教师引导幼儿回忆第一环节里幼儿操作颜料，提问：刚才小朋友玩颜料，有变成黑色的吗？原来并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦。

4、提问：谁回来了？小猴看到小老鼠画的黑乎乎会说什么呢？

小结：所以我们小朋友不能和小老鼠一样，画画的时候把所以颜色都混在一起画，这样画面就不美了。

五、幼儿与教师共同完整阅读绘本，结束活动。

引导语：我们一起完整的看ppt,阅读下这本《小老鼠学画画》的书本吧！

六、活动延伸

幼儿再次自主阅读

师：小朋友可以再来阅读这本书，学着老师一边看书，一边轻声的说一说每一页的内容。