二庙乡小学教师教学工作评价规定_小学教学工作评价制度
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二庙乡小学教师教学工作评价规定
为了客观科学、公证的评价教师工作，进一步调动教师的工作积极性与创新性，提高教书育人水平，进而提高全校教育教学质量，特制定本意见。
本意见由两部分组成：一为评价内容，二为评价结果的使用。考核内容包括师德修养、工作量、教学常规、教科研、教学成绩、竞赛六部分。本意见对教师工作的考核每学年为一周期，考核由教务处组织实施。
一、考核内容
（一）师德修养
1、要求：按时上下课，不空课、不酒后上课，关心学生，认真辅导学生。不佩带BP机和手机进教室。
2、分值：10分。
3、评分办法与标准：学生评议与学校检查相结合。
（二）工作量
1、要求
（1）教师工作量由备课量、授课量、辅导三部分组成。（2）四量以“课时”为单位。
①备课量：每课时一个教案，完成一个教案按一课时计算。②授课量：按实际授课节数计算。
③辅导量：以学校安排的课外活动和自习辅导节数计算。④周基本工作量：取全校教师周平均工作量为基本工作量。
2、分值：完成基本工作量15分。
3、评分办法及标准：
教案每少一个扣1分；无故旷课一节扣5分；无故空自习一节扣3分；少一次作业扣3分，以上扣分以扣完15分为止。工作量每超一课时（比周基本工作量）量化总分加0.5分，每少一课时扣量化总分0.5分。
（三）教学常规
1、计划总结（1）要求：每人每学期开学一周内写出教学进度计划，学期结束时写出总结（包括经验、不足与对策）。（2）分值：1分。
（3）评分标准与办法：每缺一项扣0.5分。
2、教案
（1）每个教案必须写出课题、课型、教时、教学目标、重难点、教法，必要的教具、板书设计、教后札记，分值：2分，每缺一项扣0.5分，扣完为止。（2）备课时要根据教学任务不同确定不同课型（新授课、复习课、习题课、测试课、讲评课、阅读课、实验课、听力课等）每种课型应符合学生的认知规律：如：
新授课：一般由复习旧知→导入新课→实施新授→巩固练习→布置作业环节组成。实验课：一般由实验准备→具体展示→重点讲解→实验习题训练等环节组成。听力课：一般由篇目选择→具体实施→重点讲解等环节组成。分值：4分。每有一个教案体现的教学过程不符合学生认知规律扣0.5分，扣完4分为止。（3）教案书写规范、字迹清楚、逻辑性强、语言流畅，图文并茂，有保留价值。分值：1分。字迹太草扣0.5分，无保留价值扣0.5分。计算机备课加0.5分。（4）同年级同学科教师备课应做到：指导思想统一，重点内容设计统一，难点的设计基本做到统一，在某一段时间内的考核要求、教学进度应统一。训练题目应精选，教师必须参加集体备课，有完整的记录材料，有主备人初备方案，每周至少有一次集体备课。分值：3分。缺一次集体备课扣1分，缺一次记录扣1分，扣完3分为止。
3、课堂教学
（1）课堂教学能充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，注意启发学生，留给学生思考的空间，做到精讲精练，课堂教学效率高。
（2）公开课：每人每学期至少举行一次教研公开课。分值：1分。以教务处记录为准。（3）听课
①每人每周听课，按教育局规定不少于1节。②举行教研课时，同学科教师必须参加。
③听课记录，项目齐全，内容详细，能据此一分为二的评价或借鉴。
④分值：3分。少一次扣0.5分，记录不全一次扣0.5分，无故不参加研究课每次扣0.5分，扣完3分为止。（4）作业批改 ①书面作业
a.批改符号运用得当，错题评语有针对性。分值0.5分。
b.有批改记录本，内容充实、实用，对疑难问题有记录，对以后评讲，复习有价值。分值：1分。无本扣1分。不实用扣0.5分。②单元检测
a.每学期单元测验次数，以上级发的单元检测题为准，未发检测题的，以本学期所学单元数为准。分值：1分。缺1次扣1分。
b.单元检测，教师要亲自全批全改，要有讲评课教案，有成绩记录。分值：2分。少批1次扣1分，扣完2分为止。（5）理论学习
①学习内容：教学大纲、会考纲要，高考考试说明。教育专著，专题报告，教育报刊文摘等。
②有记录摘抄，有心得体会，每学期不少于2000字。分值：2分，每少100字扣0.5分，无体会扣0.5分，扣完2分为止。
（四）教研科研
1、教改课题
有经各级科研机构立项的科研课题、科研成果，经科研机构鉴定，获国家、省、市科研成果一、二、三等奖。分值分别为：国家3，2.5，2；省级2.5，2，1.5；市级2，1.5，1。分值：3分，取最高级别一项记分。
2、论文
经国家、省、市、校各级论文评选获-、二、三等奖的分值分别为：国家级2，1.7，1.5；省级：1.7，1.5，1.2；市级：1.5，1.2，1；校级：1.2，1，0.7。在省级以上报刊发表的论文，千字以上记2分，市级报刊发表的千字以上论文计1.7分。分值：2分，取最高级别一篇记分。
（五）教学成绩
1、取同年级、同科目、同次考试A班和B班的中位数成绩得出系数。B班成绩不变，A班成绩乘以系数。
例：某中位B班某科成绩为80分，某中位A班同科成绩为100分，则B班为A班的0.8倍，则B班成绩不动，其余A班的成绩都乘0.8即为得分。按得分多少算出名次第一名15分，每少一个名次减1分，一次类推。此算法以每个班平均8分，名次之间差1分计算。
2、由1算出名次后，把每个老师所任教的班级的名次分相加。
3、每班的名次分数乘周课时数。
（六）各科竞赛、优质课等
1、竞赛辅导：一、二、三等奖分值分别为：国家级：2，1.7，1。5。省级：1.7，1.5，1.2。市级：1.5，1.2，1。注；只奖一个最高分，不重复记分。
2、优质课、说课及优秀教案：一、二、三等奖分值分别为：省级：2，1.7，1.5。市级：1.5，1.2，1。校级观摩课1.5分，校级优质课1.2分，校级公开课1分。
3、学科带头人、教学能手：省级学科带头人、教学能手2分，市级学科带头人、教学能手1.7分，校级学科带头人、教学标兵1分。
二、功用：
1、年终考核：本规定占教师年终全方位目标考核的40%。
2、评先评优。
3、聘用
建议各年级各学科作业次数及作业量
原则：各课要精选作业，要充分考虑学生的承受能力，增加创作性思维的内容，避免简单的重复。
语文：作文间周一次，全批全改并评分。课后书面作业每周2-3次，全批全改。周记每周一次。并适当布置阅读和欣赏作业。
数学：书面作业次数每周3-5次，每次篇幅16K纸0.5-1页，全批全改。
英语：书面作业次数每周2-3次，每次篇幅24K1-2页，每周写一篇英语小作文，全批全改。并适当布置一定的听说作业。备注：
每学期末检查一次，每科每班随机抽查10本。
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