中班语言捉迷藏_中班语言活动捉迷藏

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中班语言：捉迷藏

活动目标：

1．理解散文诗内容，大胆表达自己的想法，学习XX躲在XX里的句式进行仿编。

2．在游戏中运用已有的经验，扩展散文诗内容。3．通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。活动准备：

1.图书背景一套 2.图书一套

3.各类颜色的图片一整幅 活动过程

一、出示图片，激发幼儿兴趣

你在图片上看到了什么？分别有哪几种颜色？（利用完整句式 我看到XX来回答）

小结:在这张图片上有黄白蓝红绿五种颜色，这五种颜色宝宝啊今天想跟我们玩个捉迷藏的游戏。

二、讨论捉迷藏的游戏规则

提问：

1、有没有玩过捉迷藏游戏？

2、捉迷藏游戏怎么玩？

师：那我们玩捉迷藏的时候首先要分成两队，一队小朋友来找，另一队小朋友呢？（躲）

3、那躲起来的小朋友，应该怎么躲？（找个好地方）

4、是不是**小朋友躲在**小朋友后面？这样是不是？（不是）那应该怎么躲？（悄悄地）

5、那现在老师请小朋友们轻轻地椅子上走到老师这边，在悄悄地回去，好吗？

三、看图书，理解内容

今天啊，这几种颜色宝宝要比比谁漂亮，可是呢它们呀却喜欢躲在跟它颜色一样的地方。1.出示绿色

提问：这是什么颜色？

绿色宝宝要躲起来，它要躲在跟它颜色一样的东西里，你觉得它会躲在哪里？（如：草丛里，树叶里）让幼儿用完整的话来回答 2.出示黄色、白色、蓝色、红色

分别提问：这是什么颜色？要躲在属于自己的哪个地方？ 小结：现在这本书上的颜色都找到了属于自己的地方。四：观背景欣赏诗歌 1.看背景图

提问：刚才诗歌里谁和谁在玩捉迷藏？（太阳和颜色宝宝）

谁来找？谁去躲？（颜色宝宝躲，太阳去找）

那太阳数到几的时候，去找颜色宝宝？

我们一起来数数……..2.欣赏儿歌

看背景图欣赏儿歌一遍

提问：刚才我们颜色宝宝去躲的时候是怎么躲的？（静悄悄的）3.看图书再念一遍儿歌

在黄白蓝红绿等颜色的句子重点让幼儿学念 五出示图片，送卡片回家 1.出示卡片

老师这有一些卡片，它们想玩这个捉迷藏的游戏，要请小朋友；来帮它们找回自己的家。

提问这是什么？是什么颜色的？（提醒幼儿颜色宝宝喜欢躲在颜色一样的地方）

2.请个别幼儿示范

首先让它拿一张卡片，并让幼儿说出你手上的是什么颜色的宝宝？并告诉我们你的颜色宝宝会躲在哪里？说完整 3.请全体幼儿进行操作

这个游戏你们想玩吗？那等下请小朋友到老师这拿一张卡片，并把它送到相应的家。

4.把出示的图片内容一个个讲述过去，并利用XX颜色躲在XX里来进行操作

六：活动延伸

我们小朋友都把颜色宝宝送到了它们各自的家。我们的大自然是很美的，除了我们刚才看到的几种颜色之外，还有很多颜色，那你们知道还有什么颜色吗？那下面呢，张老师带你们到大自然去欣赏一下，还有哪些颜色，好不好？