运白菜_北师大版运白菜
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《运白菜》教案
一 激趣导入
师：五一劳动节到了，淘气和笑笑也去农民伯伯的菜园里帮忙收白菜。(出示主题图)大家一起来看一下这幅图，我们从图中都可以得到哪些信息呢？ 预设一：一共收了白菜850棵。预设二：第一次运走白菜288棵。
预设三：第二次运走白菜256棵。师：同学们观察的可真仔细，那我们能根据我们找到的这些数学信息，提出哪些数学问题呢？ 预设一：一共运走多少棵？
预设二：第一车运走之后，还剩多少棵? 预设三：运走两车之后，还剩下多少棵？
（预设
一、预设二边回答边解决，预设三边说边板书）
师：同学们想想如何解决这个问题呢?独立思考，并把算式写在自己的草稿本上。（只列式，不解答）（巡视全班，取代表）
板演：式子一：850-256-288
式子二：850-（256+288）
师：那老师请你来说一说，你为什么要这样算呢？(式子一)预设：我是先求第一辆车运走之后剩余的白菜，在减去第二辆车运走的白菜。师：那谁能告诉老师，这个式子又是怎么列的呢？（式子二）
预设：我是先求两辆车一共运走的白菜，再把总的棵树减去运走的数量。二 探求新知
师：下面我们来估一估，运走了两次之后，农田里还剩下多少棵呢？ 预设：还剩300棵。师：你是怎么估的呢？
预设：850不变，把256看成260，把288看成290，那么850-260-300=300（棵）师：还有谁有不同的答案呢？ 预设：大约还有290棵。
师：你又是怎么估的呢？
预设：850不变，把256看成260，把288看成300，那么850-260-300=290（棵）师：看来同学们有很多不同的答案，那我们一起来算一算，菜园里到底还剩下多少棵白菜呢？（学生列式计算，教师巡回指导，请学生板演）
师：你是如何计算这第一个式子呢？在计算的时候要注意哪些问题的呢？ 预设：我是列竖式计算的850-256-288
=594-288
=306（棵）师：那要注意什么吗？
预设：要注意数位对齐，从个位算起，不够向前借一。师:有谁是算第二个算式的呢？是怎么算的呢？
预设：我也是列竖式计算的850-（256+288）
=850-544
=306（棵）师：列递等式的时候要注意什么么？ 预设：等号对齐。
师：请同学们观察这个式子，你们有什么发现么？ 预设：有两个减号，都是三位数。
师：同学们观察的可真仔细，这就是我们今天学的三位数连减。
那老师再考考同学们，这样的式子是按什么顺序做的呢？ 预设：从左到右依次计算。师：如果有括号呢？
预设：先算括号里的。
师：同学们，请你们观察这两个式子，你们能发现什么异同点么？ 预设：一个式子减号变成了加号，还多了一个括号。
师：也就是说，一个数连续两个数等于这个数减去这两个数的和。三 巩固练习
一）基础练习
师：同学们非常棒，下面我们来做这几道题。
456-278-132
930-（80+480）
368-（168+70）
=178-132
=930-560
=368-168-70
=46
=370
=200-70
=130
二）巩固练习
四 全课小结
同学们说说你们今天学了什么啊？你又学会了什么？
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