学期末和暑假期间班主任工作要求_班主任学期末工作例会

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学期末和暑假期间班主任工作要求

本学期学生管理工作，在各位班主任共同努力下，取得较大成绩，推动了学校发展。时值学期之末，学校各项工作在紧张有序地进行，班主任工作更是如此。为做好学期末和暑假期间学生教育与管理工作，即日起要求尚有学生在校的班主任认真落实以下“六个一”：

一、开好一次班会。本周二德育课开好一次班会，认真总结本学期以来班级各项工作，既看到成绩，也找到不足，从而明确下学期的努力方向。在班内交流过程中，作为班主任，要多一点表扬，少一点批评；多一点鼓励，少一点指责；多一点理解，少一点埋怨。使学生增强对学校、班级和个人发展的信心。

二、找部分同学谈一次话。本周内找部分同学谈一次话，重点是学习困难的学生、家庭贫困的学生和问题较多的学生。通过促膝谈心，分享学生的点滴成绩，承担学生的不足，为学生排忧解难，引导每一个学生继续努力，顺利完成高中学业。

三、填写好一份《通知书》。给每位学生填一份《通知书》，慎重地给学生一个鼓励性的综合评价。撰写学生综合评价，应注意以下几点：①要有一个积极的心态。蹲下身子看学生，不要用我们成年人的标准，也不要用六安一中、霍邱一中学生的标准去衡量；纵横比较看学生，把学生的现状与入学时相比，在学生的德、智、体、美、劳诸方面找到闪光点。从心底里对每一个学生充满着尊重和信任，满怀着期待和良好愿望。②评价用语要亲切朴实。用谈话的语气，给人以真

情流露的感觉，而不是刻板、空洞、枯燥的说教。要多肯定学生的发展和所取得的每一点成绩，对学生的缺点，应通过语言的隐含信息折射出来，具有暗示性和启发性。③对每个学生的评价都是独到的。忌千篇1律，众人一面；忌老模式，假又空；忌语气冷漠，消极排斥。给学生一个鼓励性的综合评价，是一个重要的教育环节，也是一个非常好的沟通途径。各班主任同志务必在学生放假离校前，把这份《通知书》亲自递到学生手中。

四、给每个学生家长打一个电话或发一串信息。暑假开始后，及时给每个学生家长打一个电话或发一串信息，告诉家长学校正式放假了，用简短亲切的语言，传递学生在校成长进步的信息，表达老师对学生的希望与关心之情。

五、写一篇总结反思。同志们在为班主任工作付出许多心血、汗水的同时，收获了许多成功的经验，当然也遇到了不少的困惑。大家在暑假里把个人班主任工作的经验、困惑等进行一次深刻地总结反思，并写一篇文章，于下学期开学时上交，有利于个人成长，也为下一期班主任工作研讨会提供资料。

六、读一本教育专著。社会发展较快，教育环境和对象不断变化，知识需要及时更新，大家要树立终身学习观念，在暑假里选择性阅读1本教育专著，扩大视野，提高自己理论水平。

由于多种原因，暑假期间，往往是学生辍学高峰期，也是班级控辍保学重点时段，班主任要高度重视，做细致工作，尽可能降低班级学生流失率。暑假里，学校将结合万名教师访万家活动，组织班主任

于七月上旬和八月下旬集中开展家访，重点家访学困生、贫困生、思困生、单亲生和有辍学倾向学生，家访面尽量覆盖到全县各个乡镇、村，班主任要将国家职业教育政策、学校办学情况、学生在校情况告之学生家长，要让家长了解职业教育，要让家长感觉到学校、老师是在为他们的孩子着想，促使家长理解支持学校工作，形成家校教育合力。做好家访记录和家访情况分析，为学校招生宣传、教学改革、学生管理提供第一手资料。

霍邱县陈埠职

业高级中学

二〇一二年六月

二十五日