勐勐镇忙票完小课堂教学改革自评报告_课堂教学改革汇报

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勐勐镇忙票完小课堂教学改革自评报告

勐勐镇忙票完小

课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的中心环节。课堂教学改革实质是“教”与“学”关系的变革。如何优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既是认真贯彻新课程理念、有效实现教学目标的必然要求，更是破解“减负”与“提质”教育难题的关键所在。为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，课堂教学改革实施以来，我校结合自身实际，统整校内外各种有利因素，积极促使课改理念深入人心。从课改准备阶段到现在，全体教师勇于实践，大胆创新，做了大量扎实有效的工作，为我校课改实验健康发展做出了积极的贡献。现根据《临沧市课堂教学改革示范校建设实施方案》和《临沧市课堂教学改革示范校建设评估细则》，结合学校实际情况，作出如下自评报告：

一、学校基本情况。

双江自治县勐勐镇忙票完小坐落在双江县城南部闷乐村，距县政府驻地2公里，学校始建于1958年，1990年被定为勐勐镇中心完小，至今已有50多年的办学历程。学校占地8067.44平方米，校舍建筑面积2042平方米，以砖混结构为主体，建有德育室、远程教育接收室、实验室、仪器保管室、图书室等；学校布局合理，功能齐全，有图书4963册,属自然实验仪器配备一类标准学校；学校招生辖整个闷乐村委会和国营双江农场3个队，并承担着部分居住在县城附近农民工子女的入学任务；学校目前开设7个教学班（含1个学前班），在 1

校生220名，教职工23名，适龄儿童入学率、巩固率均为100%。学校先后获得了“县级绿色学校”、“县级文明单位”、“县级平安校园”、“市级文明单位”、“省级文明单位”、“省级绿色学校”等荣誉称号。2006年1月，学校被云南省政府给予督导评估优级丙等学校，办学水平达到乙级二等水平。

二、自评自查情况

A1、机制保障。下面有机构建设和制度建设两个子项。总分值10分，自评分8分。

B1、机构建设。下面有三个小项。

1、建立课堂教学改革领导小组，校长任组长。分值2分，自评分2分。

2、建立学科结构合理的教育科学研究室，配备主任1人，根据实际情况配备副主任及教研员。分值1分，自评0分。我校没有教育科学研究室。

3、教科室成员有明确的工作分工。分值1分，自评0分。

B2、制度建设。下面有五个小项。

1、有课堂教学改革实施方案和“十二五”课堂教学改革规划。分值1分，自评分1分。

2、有切实可行的《课堂教学改革过关考核办法》，每学期组织一次课堂教学过关考核，考核过关率占教师总数的60%以上。分值3分，自评分3分。

3、学校与教师签订课堂教学改革目标责任书。分值0.5分，自

评分0.5分。

4、有校本磨课制度，每周组织校本磨课活动不少于4节。分值1分，自评分1分。

A2、学习培训。下面有校本学习、校际交流、外出学习三个子项。总分值15分，自评分13分。

B3、校本学习。下面有四个小项。

1、每月组织教师课堂教学改革理论学习不少于2次。分值1分，自评分1分。

2、教师每学期听课堂教学改革观摩课不少于20节。分值1分，自评分1分。

3、每学期邀请专家到学校进行课堂教学改革培训1次。学校经常邀请教育局、教办的教研员到校进行课堂教学改革培训和指导。分值1分，自评分1分。

4、有80%以上教师进行“导案”和“学案”设计活动；教师主备课活动有特殊、有效果。分值2分，自评分2分。

B4、校际交流。下面有两个小项。

1、每学期开展校际高效课堂教学模式研讨活动1次。分值2分，自评分2分。

2、开展课堂教学改革校际结对学校10所以上，结对校之间实行教育资源的网络共享。由于学校的条件，我们结对的学校还打不打资源网络共享。分值4分，自评分2分。

B5、外出学习。下面有两个小项。

1、每年选派教师参加市级以上培训学习人数占教师总数的10%以上。分值2分，自评分2分。

2、每年选派教师参加市外学习考察活动占教师总数5%以上。分值2分，自评分2分。

A3、课堂教学。下面有两个子项。总分值15分，自评分13分。B6、教师主导。教师是学生学习活动的组织者、参与者、引导者、合作者和促进者。在课堂教学活动中，教师要点拨、引导学生主动学习，有针对性地进行导学方法的预设，善于传授知识、开发智慧、点化生命，把课堂学习的大部分时间还给学生，努力打造高效课堂。分值6分，自评分5分。

B7、学生主体。学生的课堂学习活动的主体，教师要在传承知识、质疑解惑中激发学生的求知欲，培养学生学习的主动性和创造性，让学生在学习过程中通过“自主、合作、探究”的学习形式全员、全程、高效参与并实现知识与技能的有效生成。分值9分，自评分8分。

A4、经费投入。下面有3个子项，总分值10分，自评分10分。B8、设备投入。学校每年用于课改教学设备投入资金占公用经费预算总额的10%以上。分值3分，自评分3分。

B9、培训投入。学校每年用于教师培训经费投入占公用经费总额的5%。分值3分，自评分3分。

B10、科研投入。学校每年用于教育科研经费投入占公用经费预算总额的5%。分值4分，自评分4分。

A5、改革成果。下面有4个子项。总分值40分，自评分38.5分。

B11、学生成长。学生能主动学习、主动获取知识，实践能力、重新精神全面提升，综合素质有效提高，得到全面发展。分值9分，自评分9分。

B12、教师发展。教师课堂教学改革参与面达100%，能写好、用好导学案；有60%的教师有自己特色的高效教学模式；80%以上教师会用3种以上优秀教学模式上课；65%以上教师能上示范课；30%以上教师在校内或校际间做了专业讲座；特级教师，省、市、县（区）级学科带头人和优秀教师数量占教师总数的5%以上；年内在省级以上刊物发表课堂教学改革成果论文占教师总数的2%以上。教师执教能力、专业素养有效提升。省级刊物发表论文数不够。分值15分，自评分13.5分。

B13、学校发展。遵循教育教学规律和学生认知规律，科研兴校】科研兴教，学生综合素质明显提高，教育教学质量显著提升，教育教学质量居于同类学校的前沿水平，实现学校内涵发展。分值10分，自评分10分。

B14、模式构建。构建符合学校实际、科学有效、特色鲜明的高效课堂教学模式。分值6分，自评分6分。

A6、示范作用。总分值10分，自评分9分。

B15、示范引领。下面有两个小项。

1、课堂教学改革工作在全市起到积极的示范作用，同行及社会认可度高。分值5分，自评5分。

2、每年帮扶课堂教学改革薄弱学校5所以上，帮扶成效明显。

分值5分，自评分4分。

各项总分100分，学校自评分91.5分。

四、其他工作

根据县教育局及勐勐镇教办的要求，学校目前正在开展爱生学校创建工作，同时，学校注重教师队伍的建设，注重抓内部常规管理，重视三生教育，认真落实课堂教学改革，认真落实“双江自治县农村中小学营养改善计划”，认真组织开展疟疾预防教育工作，努力提高学校办学水平。

五、存在问题及努力方向

这一年来，在中远慈善基金会以及上级教育主管部门的关心支持下，学校各项工作取得了一些成绩，办学条件得到了改善。通过开展此次课堂教学改革自评自查工作，我们清楚地看到了在课堂教学改革中存在的问题，有些工作还不够完善和细化，在痕迹管理上还需要进一步加强规范。另外，忙票完小作为勐勐镇的中心完小，已有54年的办学历程，学校却没有一个篮球场，多年来篮球场一直只是在规划中的一个梦，师生没有体育锻炼和娱乐休闲的场所。

在今后的工作中，我们决心不断改善办学条件，加大校园绿化、美化、净化力度，继续认真落实课堂教学改革，狠抓常规管理工作，不断提高办学效益，提高教育教学质量，认真落实科学发展观，努力把我校办成具有特色管理的龙头示范窗口学校。

勐勐镇忙票完小

2012年9