愿以青春会孺子_青春许孺子
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愿以青春会孺子 扬帆教海绘彩虹 —— 师德先进个人徐小军同志先进事迹
宝鸡市相家庄中学 2014年5月26日
愿以青春会孺子 扬帆教海绘彩虹
—— 师德先进个人徐小军同志先进事迹
徐小军，女，39岁，汉族，现工作于宝鸡市相家庄中学，常年从事初中化学教学工作、多次担任年级组长、班主任。从教16年来，该同志始终怀着对教育事业的一颗赤诚之心，在农村教育这片沃土上倾注心血、默默耕耘、无私奉献，在平凡的工作岗位上做出了骄人成绩。她用她那诲人不倦的高尚师德，朴实无华的师者风范，永不消减的工作热情，在三尺讲台上谱写了一位女教师扎根农村、敬业奉献的青春之歌。
一、情系教育，书写无悔人生。
“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”。1998年，徐小军从宝鸡文理学院化学系本科毕业。和她同班的大部分同学选择了回家乡就业或者到大城市打拼，有的同学甚至放弃了所学师范专业，进了机关、从了商。以她的学历条件，原本可以分到条件好的高中任教，结果她却被分配到了当时离城区最远的一所农村中学——高家村中学任教。当时，有人对她说：“你是本科生，分配到那么偏的农村学校，实在是窝屈了”，有人给她出主意说：“还是找找人、托托关系，调到城里工作，今后发展好啊”。她总是报之以陕北人特有的憨厚淳朴的一笑。“我学的是师范，不教书干啥？再说了，教书到哪里都是一教，我是个农村娃，农村更需要我，我就在农村扎根干了”，而这一干就是16个年头。期间，城区中学选调优秀教师，她各方面条件都合适，却没有去；当年的同学，介绍她到大城市工作，她没有动心。后来，她调到了离家更远的相家庄中学任教，面对周围的亲戚、朋友、同事的质疑，她说的最多的是：选择干教育，我不后悔！工作在农村，我不后悔！
二、锐意进取，强本固基炼师德。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为一名骨干教师，徐小军同志深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，追赶上日新月异的教育改革大潮，才能无愧于人民教师的光荣称号。她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面践行科学发展观和十八大精神。在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，关心国家大事，平时注意收看收听时事，及时了解党的方针、路线和政策，并以之指导自己的工作实践。
为了顺应教育改革发展的需求，紧跟现代化的教学理念和教学方式方法，全面驾驭现代化的教学手段和设施，徐小军同志积极参加省、市、区组织的各种业务进修和继续教育学习，努力更新自己的知识结构，全面提升专业素养和教育教学水平。2011年，受学校委派参加了省教育厅组织的全省农村中小学骨干教师专项技能培训，获优秀学员；2013年，参加了国家中西部农村青年教师技能培训，并被评为优秀学员。
三、潜心钻研，因材施教全面育人。
徐小军同志拥有丰富的教学经验，但是她从不把经验当作永不过时的金科玉律，而是不断地探索并在实践中更新和完善。她努力转变教学观念，积极探究新的教法、学法，力求建立新型的师生关系，创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收获良好的课堂效果。在教学中，她身兼数职，集编、导、演于一身，充分发挥化学课的实验优势，通过演示实验、家庭小实验，引导学生主动探求知识，激发学生学习潜能，培养学生的观察能力、思维能力和分析问题、解决问题的能力，使每位学生在全程参与中掌握知识、提升能力。她备课自有一套，既吃透课标备教材，又结合学生实际备学生。每一课的教案都内容完整，书写规范，重难点突出，多次被评为优质教案。教学能面向全体学生，因材施教，课堂提问能根据不同层次的学生，设置深度各异的问题，使所有学生都能得到锻炼和满足。课堂上，她力求用最娴熟的方法，用最生动的语言，最精彩的实验，向学生传授知识，让原本枯燥的化学课堂变的轻松、有趣、高效。说起徐小军老师，学生很喜欢她，更喜欢上她的化学课。
四、心系学生，春风化雨润无声。
教育是播种希望的事业，没有爱，就没有教育。从迈上三尺讲台的那刻起，徐小军同志用自己的一言一行、一举一动诠释着爱的真谛：关心、理解、帮助、包容、激励„„始终用 “爱心”去塑造学生的心灵，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步，用“智慧”去激励学生成长。
班上有个叫王旭刚的学生，父母在外地打工，他一个人跟年迈的爷爷生活。这孩子学习成绩很不理想，还沉迷网络，经常旷课，不做作业，上课经常说怪话故意引起老师和同学注意，班上的同学意见很大。徐老师通过细心观察，主动与他谈心，发现他很聪明，会做家务，能照顾爷爷的生活起居。于是她向班上的同学发出倡议，一起尊重、关心、帮助王旭刚同学，让他体会到班集体的温暖和友情的可贵，使王旭刚同学受到很大的教育，学习、纪律等方面都有了很大进步，成了一名爱劳动、爱班级、表现积极的同学。王旭刚在评价老师的评价单上这样写道；“我最喜欢的老师是徐老师，因为她爱学生、关心学生，对学生非常负责任。”
遇到有先天缺陷的学生，徐老师总是用母亲般的爱呵护他们，同时教育全班学生关心爱护他们，要善于发现同学身上的闪光之处，对同学要有一颗包容之心。2010年 9月，徐老师班上来了个“特殊”的学生。他叫陈乐，智力障碍加身体残疾，性格内向孤僻。班上的同学，经常嘲笑、欺负他，让他帮自己打扫卫生、擦桌子。徐老师看着又瘦又小、连自己名字都写不好的陈乐同学，一股酸楚涌上心头。在课堂上她含着泪问学生：“同学们，陈乐同学先天残疾，这是老天对他的不公平！现在他学习上、生活上有困难，我们应该怎么办？”同学们齐声回答：“帮助他！”之后，在徐老师的带领下，有的同学辅导陈乐同学作业，有的同学赠送陈乐同学文具，有的同学扶着陈乐参加体育活动„„在老师和同学们的关心、帮助、鼓励下，曾经自闭的陈乐融入到了集体之中，在他的脸上经常洋溢着单纯而幸福的笑容。
五、爱岗敬业，辛勤劳作育桃李。
徐老师心里只有学生、只有学校，唯独没有她自己、没有家人。在同事的眼里，“徐老师工作认真负责，她总是来的很早、走的最迟”。徐小军的家离单位比较远，往返有30里路程，唯一直达的41路公交车，车次少，乘客多，经常堵车，乘车单程要花将近一个小时。尽管如此，但她总是严格要求自己，十几年如一日，从不迟到早退，还利用中午不回家的时间管理学校的学生，帮助学生学习，了解学生的生活，真正做到了以校为家。作为初三年级组组长，她起早贪黑，每天坚持提前近半小时到校，打开办公室的灯，然后就到班级中指导学生早读自习了。有人问她原因，她说：“我是年级组长，我得给大家带个头啊，最重要的是，咱们学校好多学生在后山住着，天不亮就起床，黑乎乎的就到学校来了。他们看见老师办公室的灯亮着，老师在教室里站着，学生的心里就踏实了，学习就更有
劲儿了”。
徐小军的心里，觉得这么多年亏欠最多的就是家人。徐老师的爱人也是一名人民教师，在城区一所重点中学教书，工作也非常繁忙辛苦。但看到徐小军天不亮就匆匆出门、天黑了才拖着疲惫的身子回家，他打心里心疼自己的媳妇，就主动退居幕后，承担起了一切家务，渐渐地，他成了百合花小区出了名的“贤内助”、“模范丈夫”。每当说起家人，特别是孩子，徐老师眼睛就不由自主的红了，“孩子都12岁了，我都没咋管过，没去开过一次家长会、没陪孩子睡过一次觉、上学没接送过一次，到现在孩子还是和爸爸亲„„”
2012年，是徐小军最难忘的一年，天灾人祸一起涌来。2012年7月4日夜里3点钟，一声巨响震醒了睡梦中的全村人，山体出现滑坡，地处滑坡地带低处的徐小军婆家房屋严重损坏，留有体温的床上、炕上刹那间全是大石料，幸运的是无人员伤亡，但一夜之间无家可归，70多岁的婆婆公公被惊吓的同时，目睹一生的心血化为乌有，嚎啕大哭。她和丈夫强忍悲痛，一边安抚婆婆公公，一边承担了灾后重建家园的全部工作，与村名协商建房用地，拆危房、批地基、更要四处寻找工程队，买建材修建房屋，她一下子被击垮了。在校领导和政府的及时关照鼓励下，很快，她振作起来，坚强起来，一边做着家里的房屋建设前期准备工作，一边还要抽出时间完成毕业班班主任的后续工作，指导学生中考报名，填报志愿。
屋漏偏遇连阴雨，另一件不幸的事又发生了：2012年7月27日，娘家陕北佳县遭遇百年不遇的雨水特大灾害，她家的窑洞在洪水中倒塌。年近七旬的老母亲（父亲早年因病去世），无家可归，暂住在帐篷内，急盼女儿能回家看一看。心急如焚的她，也盼望着赶快回家，看望老母，看看家里的情况，但是由于雨水太大，道路冲毁，等到铁路抢修畅通时都已临近新学期开学了。丈夫劝她请假，一起回老家安顿老人，重建房屋。她考虑再三，没有同意。她对丈夫说：“咱们今年都是初三毕业班的把关教师，中考在即，咱先把这届学生送出去吧，房子已经塌了，过阵子再盖也不迟，学生耽搁了，那可就是一辈子啊！”徐小军最终说服了爱人，没请过一天假，没耽误过学生的一节课，圆满的将该届学生送出校门。在此期间，她把自家刚刚开始的新房建设工程委托给了当地的工程队，直到新居落成，她也没顾上回家看一眼。单位领导得知这些事实，看到一向坚强的她消瘦
了、苍老了很多，特别批假让她探望老人，可倔强的她也没有同意，依然坚守在自己的工作岗位上。就是凭着这种精神，那一年中考，徐小军所带的毕业班成绩依然名列前茅。
六、倾心传授，一心只做领路人。
一花独放不是春，百花齐放春满园。徐小军同志，为人谦虚低调，真诚朴实。无论是在普通教学岗位，还是年级组长岗位上，对工作总是满腔热情，一丝不苟。在工作中她能团结老同志，带领新同志，认真落实学校安排的各项工作，从不端着省级能手的架子，能虚心向老同志请教，主动向年轻教师学习。同时，她在年级组内提倡资源共享、共同成长的工作理念，经常把自己的教学中积累的好经验、好做法和同学科的老师分享、向年轻教师传授。
在一次校内教研组研讨交流会上，一位年轻老师半开玩笑的问徐老师能不能介绍一下自己的教学经验，她爽快的答应了，不但会上来了竹筒倒豆子，会后还把自己整理的教学心得、课堂反思、教学设计等打印出来，供同学科老师探讨研究。有同事开玩笑说：“你把看家本领都共享了，就不怕别人的成绩超过你？”她呵呵一笑，说：“我一个人再好也不顶啥，要是咱们化学组的老师各个都好，那咱们学校的化学学科就正儿八经成为了咱学校的拳头产品了”。正是因为徐老师充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，学校一批年轻教师的教学能力都有了很大的进步。
七、孜孜以求，教育征途立新功。
世间自有公道，付出总有回报。十几年来，正是凭着对学生、对学校、对教育工作的满腔热忱，徐小军同志在农村教育战线上默默耕耘着、努力拼搏着、艰苦奋斗着。同时，她也收获着属于她的果实，品咂着成功的快乐，享受着传道授业解惑的乐趣„„
徐小军同志在学校教师教学测评中，学生对她的满意率总是95%以上；她所代的班级连年被评为先进班集体，担任的化学课教学成绩在全校一直名列前茅；2004年荣获“渭滨区青年教师基本功大赛”三等奖，2008年被评为渭滨区教学能手，2013年先后被评为渭滨区教学能手、宝鸡市教学能手、陕西省教学能手。
2009年、2011年承担了渭滨区中考化学复课研讨课；2013年承担了宝鸡市初中化学“高效课堂同课异构”公开研讨课；2013年9月有幸填
写宝鸡市教师培训专家人才库申报表，2013年10月被市教育局聘请为宝鸡市“名师大篷车”讲师团成员，先后在陈仓区、高新区、岐山县、凤翔县承担送教下乡公开课和公开课点评工作。2014年3月在渭滨区中考化学复课研讨会上发表题为《我的化学教学体会》经验交流，取得了较好的引领示范作用，并做了后期中考复习计划与策略指导，受到了广大同仁的一致好评。
她撰写的论文《新课程与教师的素质》、《化学实验教学中培养学生的创新能力点滴》、《教学设计—分子与原子》、《引导九年级学生学习化学的体会》等多篇论文先后在国家、省、市教育主管部门举办的论文评比中发表、获奖、或交流。
她指导的学生胡乃岗荣获2003-2004学年全国初中化学竞赛陕西赛区三等奖、陈强强、范志东荣获2005年全国初中化学素质和实验能力竞赛三等奖。
对于热爱教育的教师来说，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本身。教师的一生不一定要干惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火„„
徐小军，一个坚守在农村教育战线上的平凡而朴实的女教师，她用她生命的蜡烛照亮学生的同时，也照亮了自己！
