高效课堂中如何培养学生的自主学习能力_如何培养学生自主学习
高效课堂中如何培养学生的自主学习能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何培养学生自主学习”。
高效课堂中培养学生自主学习能力的做法探究
一、创设情景，激发兴趣，使学生愿学。
情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”怎样做才能激起学生的学习兴趣呢？
首先教师要精心准备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使学生对学习产生浓厚的兴趣。记得我在上《包公审驴》这一课时，我就精心设计导学案，将问题细化，再采取由易到难，给学生适当的坡度，在课堂上学生兴趣盎然。
其次教师上课时要精神饱满，面带微笑，给学生营造一个宽松、和谐的学习环境。提出的问题要击中思维的燃点，这样能引发学生迅速思考，提高学习效率。
二、引而不发，诱思导学，培养学生乐学。
英国教育家斯宾塞说：“应该引导儿童进行探索，自己推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们发现的应该尽量多。”而高效的课堂教学就是这样。教师可用适当的手段对学生思路进行引导，但为了让全体同学的主体性得到更充分发挥，心理潜能得到更好的挖掘，探索精神更快形成，教师没必要把知识点直接加以解说，而是诱导学生的思维，引导他们自学。利用“诱思导学”为后面的教学过程做好铺垫，这样，学生的整个认识系统就会被激活，并高速运转起来，就会由最初的兴趣萌芽状态进入到主动探索理解新知识阶段。
三、评价分析要得当，提高效率是关键，培养自信是根本。教学评价中注意不要由教师垄断，应让学生对学习上的优点和缺点作自我评价，畅所欲言，各抒己见。在课堂上教师可以组织学生进行全班性或小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相碰撞的局面，这样，学生不仅会释放出自己的心理能量，而且会使自己的思维进一步深化，好的学习品质就会进一步形成。教师要根据学生讨论交流情况不失时机、准确又简练的就学生的发言质量进行引导评价。评价时，应重于肯定、鼓励、引导。这样，学生对知识理解就会更深入，就能成功接纳新知识，并起到内化知识的作用。
四、分层指导，灵活训练，使学生善学。
在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。
总之，课堂是学生成长的摇篮，它占据了学生大部分的生活空间，但教学实践证明，只有真正实现了高效的课堂教学，学生才会受益，才会实现师生双赢，学生对于学习，才会乐学、好学、自主地学、创造性地学，才会为他们今后能成为创新性人才奠定基础。
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