让礼仪教育服务于新农村建设_新农村教育建设的意义
让礼仪教育服务于新农村建设由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新农村教育建设的意义”。
让礼仪教育服务于新农村建设
四川省泸县中峰学校
毛树清
“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。“新农村”具有新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚几个特点。这几个特征得以实现，离不开教育这个奠基工程。尤其是新风尚的体现，与礼仪教育息息相关。
“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”乌申斯基的话和三十年的工作实践让我体验到：培养孩子良好行为习惯是社会的需要，是孩子成长的需要，也是新农村建设的需要，更是我们每位辅导员的责任。
对于中小学生来说，良好行为习惯的培养应从礼仪行为习惯的培养着手。
一、礼仪行为习惯培养的意义
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。最近，胡锦涛总书记提出了建立和谐社会和建设社会主义新农村的重要思想，要坚持不懈地加强社会主义道德建设。礼仪教育是社会主义道德建设的重要组成部分和基础，在农村中小学生中广泛开展礼仪教育，是加强学校德育的重要切入口，也是加强少先队建设的契机，必须引起辅导员的高度重视。
在当今的中小学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊等现象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。自古以来“礼仪之邦”的美称，会不会断送在当今的中小学生手中？可见在中小学生中，重视礼仪行为习惯的培养，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。
二、中小学生应该如何学习礼仪
首先，学习礼仪，要以学会尊重他人为起点。礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。刘备三顾茅庐的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来同志一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是中小学生学习的榜样。
其次，学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。中小学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养中小学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪行为习惯的培养，可以作为动力和导向，在中小学生的个体发展上发挥重要作用。
再次，学习礼仪，要重在实践。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。要培养中小学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
三、怎样培养中小学生的礼仪习惯
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是中小学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪行为习惯的培养是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。我校地处泸县最边缘，与重庆市宝峰镇接壤，是一所纯农村中小学校。我校80%的学生属留守儿童，由于隔代教养或寄养，使学生养成了很多不良行为。如：语言不文明、不讲卫生、不守纪律、行为粗野等。作为辅导员教师为创建一个积极向上的和谐校园，培养具有良好思想道德品质的新时代学生，我们从以下几个方面进行了为期一年的探索。
1、制定《中小学生礼仪规范》
结合农村实际，我校根据《礼仪教育大全》内容制定了《中小学生礼仪规范》，分“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”三部分，每部分有若干条细则，具有时代特点。我们利用班队课上礼仪专题教育课，开设“学校的礼仪”“家庭的礼仪”“进餐的礼仪”待客礼仪”“到别人家做客礼仪” “孝敬日礼仪”、“春、秋游活动礼仪”、“观看演出的礼仪”等系列专题课。介绍了礼仪行为习惯培养的意义、礼仪规范。并把礼仪行为习惯培养纳入对辅导员教师考核的重要内容，在学生中广泛开展“礼仪之星”评比活动。这样师生容易形成清晰的概念，有章可循，有标可照，起到明理导行的作用。
2、在学科教学中渗透礼仪教育
我作为辅导员，又是语文老师，率先在遵循知识传授与思想教育相一致的原则下，运用教材内容，有机地进行礼仪教育。如：语文课《中彩那天》教育学生诚实、守信的品质；《小足球赛》，教育学生在公共场所要注意礼仪；《争吵》一课教育学生要互相宽容，真诚待人，知错就改……同时，我也竭力倡导全体教师在各学科教学中，适时渗透礼仪教育，营造礼仪教育的浓厚氛围，充分整合教育资源，达到同教育，共发展之目的。
3、在系列活动中训练礼仪养成开展内容丰富、形式多样的主题系列活动，是训练学生礼仪行为养成的有效途径。（1）主题队会：利用班队活动课，开展“玩礼仪棋，争当礼仪之星”，“击鼓传花学礼仪”、“礼仪知识知多少”、“少先队仪态训练”等各种形式的主题教育，对学生进行待人接物等生活礼仪训练。
（2）艺术活动：班校歌手竞赛，普通话朗诵竞赛，艺术节进行礼仪演出，争当文明观众礼仪训练；剪纸、绘画、心意卡制作，泥塑竞赛，进行爱学校，自觉维护环境美的行为训练。
（3）体育活动：结合早操礼仪评比、全校拔河竞赛、田径队参赛等体育活动，赛精神面貌、赛纪律、赛礼仪，对学生进行活动仪式的礼仪训练等。
（4）实践活动：同学间结互帮对子，学习上互帮；与“手拉手”学校通信交友；为“手拉手”学校捐书；为特困小伙伴捐款；到“手拉手”学校过一日夏令营生活，与城市小伙伴共同学习先烈事迹，一同瞻仰烈士纪念碑、同演出、同做家务等。在实践中学习处理与同伴间的关系，进行关心他人，以礼相待、团结互助的行为训练。
（5）户外活动：利用春游、夏游、秋游、冬游活动进行公共场所礼仪训练，评比“公共礼仪之星”。
通过以上活动，充分利用教育资源，变说教为身教，变身教为行教，将礼仪教育扎扎实实进行到底。
4、以榜样为示范狠抓正面诱导。
关于教育孩子，英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们眼前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而我们十分重视榜样的示范感化作用，我们通过三个方面给学生作示范：
为人师表作示范。我校教师尤其是辅导员首先严格要求自己对学生做到：一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。以良好的仪表风范为学生作榜样。
先进人物作示范。我们在班级中开展了“我与雷锋同行”、“我与赖宁同在”向先进人物学习的竞赛活动。还从身边选出自己学校自己班级的先进人物，为学生树立了良好的榜样。
礼仪之星作示范。我们经常发现日常学习、活动中的典型事例，及时报道；请有突出表现的同学站在讲台上，接受同学的鼓掌激励；评比各类礼仪之星，在班会上表彰，在升旗仪式上演讲。
5、以社区活动为载体传播礼仪。
（1）在农忙季节，组织学生到缺乏劳力的农户家去支援，帮他们抢收抢种，还向农户宣传科学养殖科学种田技术。
（2）定期到实践基地参加劳动，以团支部、少先队活动仪式，向农民传播礼仪知识。（3）每期一次下乡文娱演出活动，丰富乡村文化生活，促进乡村文明。
经过近一年的实践与探索，校纪班风和同学们的行为习惯有了很大转变。上年我校被评为县级“德育示范学校”。学校与农村联系更紧密，学校礼仪教育服务于新农村建设初见成效。
文章标题：职业教育如何服务于社会主义新农村建设县职业中专是一所地处农村的职业学校，创办于1979年，占地172亩，有教职员工120人，专任教师89人。学校开设种植、养殖和经济管理三大......
食品药品监督管理部门如何服务于新农村建设博尔塔拉蒙古自治州位于新疆西部边陲,北与哈萨克斯坦共和国接壤,面积2.7万平方公里,边境线长385公里,辖博乐市、精河县、温泉县、......
建设社会主义新农村是党中央、国务院的一项重大决策。笔者认为，财政部门要坚持以构建公共财政为导向，合理配置财政资源，不断加大财政对“三农”的倾斜扶持力度，着力支持生产发展......
建设社会主义新农村，是全党全国人民的共同事业。是实现全面、协调、可持续、科学发展的重要举措，也是实现经济跨越式发展和社会长治久安的当务之急。推进社会主义新农村建设，不......
如何让教育技术装备服务于教学活动东新小学 田贵红【内容摘要】随着科技发展日新月异，教育技术装备教育实践中已经发挥着举足轻重的作用，随着以多媒体、网络化和智能化为特征......
