学习药物分析的感想_精神分析学习感想

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学习《生物药物分析与检验》后的感想

班级：生物工程09-2班 姓名：夏迎春

学习了《生物药物分析与检验》后，我知道这课程是在分析化学、生物化学、生化技术以及微生物学、生物制药工艺学、基因工程制药等有关课程的基础上进行学习的。它侧重培养学生重视生物药物质量的观念和掌握生物药物质量分析的理论知识及基本分析检验方法。

学习此课程后，我深刻地感受到它具有三大特性：概念零散性、操作步骤相似性、方法巧妙性。

概念零散性：生物药物是利用生物体、生物组织或组成生物体的各种成分的用于预防、治疗、诊断的药物。按其来源和生产方法可以大致分为三类：（1）生化药物;(2)生物合成药物;(3)生物制品。由于这三类药物并无明显的界线，有时不易划清，故可选择通过生物药物的化学本质和化学特性将其分为：氨基酸及其衍生物类药物；多肽和蛋白质类药物；酶与辅酶类药物；核酸及其降解物和衍生物类药物；糖类药物：脂类药物；细胞生长因子类；生物制品类。就同一种生物药物来说，它可以符合多个概念，具有多种称呼，因此不同的划分标准扩大了概念的零散性。再者，生物药物分析与检验是一门实践性很强的课程，无论在理论课还是实验操作中，我们都会接触到较多的仪器，不同的仪器的组成部分不同，故有许多零散的概念。

操作步骤相似性：生物药品是用于防腐、治病、诊断疾病、增强机体抵抗力的特殊商品。为了保证用药的安全、合理和有效，在药品的研制、生产、供应以及临床使用过程中都应该执行严格的科学管理制度，采用有效的分析方法，以实现药品的全面质量控制。各种分析法的操作都存在着相似性。

在学习此课程后，我了解到：生物药物检验工作的程序一般为取样、鉴别、检查、含量测定、写出检验报告。任何药品分析的第一步都是取样，并且操作时应充分考虑所取样品的科学性、真实性和代表性。即取样的基本原则应该是均匀、合理。鉴别药物时通常需用标准品或对照品在同一条件下进行对照试验。依据药物的化学结构和理化性质进行某些化学反应，测定某些理化常数或光谱特征，来判断药物及其制剂的真伪。检查杂质时，一般都是按照药品质量标准规定的项目进行“限度检查”。药物的安全性检查则该保证符合无毒、无菌、无热原、无致敏原和降压物质等安全性要求。药物的含量测定一般采用化学分析或理化分析方法来测定，以确定药物的含量是否符合药品标准的规定要求。

方法巧妙性：高效液相色谱是溶质在固定相和流动相之间进行的一种连续多次的分配过程，是巧妙地借不同组分在两相间亲和力、吸附力、离子交换或分子排阻作用等的差异进行分离。

当样品进入色谱柱后，由于各组分物理、化学性质不同，在两相间的分配系数也不同。分配系数小的组分不易被固定相滞留，流出色谱柱较分配系数大的早。高效色谱就是巧妙运用不同组分流出时有时间差的原理而进行的。个人对这课程的建议：1、2、3、4、这门课程需配用更多的实验，以增强学生的实践能力。

实验室设备数量极少，而且也相当落后。希望学校加大资金买新设备，为学生提供实践工具。

希望老师能够适当地播放一些与课程相关的视频，加深同学们对抽象概念的理解。

希望老师在课堂上更多地创造师生互动的机会，提高学生的主动思考的积极性。