宇宙的边疆_宇宙的边疆免费
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《宇宙的边疆》教案
【教学目标】
1、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。
2、培养学生筛选并整合信息的能力。
3、引导学生掌握解说词的特点。
4、通过了解作者对宇宙和人类的思考，引发学生的思考，激发学生的求知欲和探索精神。【教学重难点】
1、培养学生筛选并整合信息的能力。
2、鉴赏文本中生动形象的语言和议论抒情的句子。【课时安排】一课时
【教学方法】对话式、合作探究式教学 教学过程：
一、导入
每当我们抬头仰望无垠的夜空，常有无限的遐想。神秘的太空中有多少人类难解的迷？屈原在《天问》中就有了“日月安属？列星安陈？”（日月天体如何连属？众星在天如何陈置？）的疑问。
你知道为什么会出现黑洞吗?你知道我们地球会和其它星体发生碰撞吗?你知道宇宙会逐渐膨胀并最终走向毁灭吗？
天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，我们应该用什么样的方法去认识宇宙呢？（找出关键句）“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。”就让我们带着探索的精神来漫游宇宙。
二、走近作者
卡尔·萨根（1934—1996），美国著名的科学家、科普作家，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他所编辑和主演的《宇宙》电视系列片以及根据电视片编写的《宇宙》一书，都成为当今世界的科普名著。当有一次萨根要给一位搬运工小费时，这位搬运工拒绝了，说：“萨根博士，你把宇宙都给了我，让我为你做点什么吧。”《宇宙》这部电视片吸引了大概五亿观众。
三、解说词的特点
1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。（情理扩展）。（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
四、检查预习 好（hào）大喜功 神秘（mì）莫测 辽阔无垠（yín）开拓（tuò）闪 烁（shuò）不定 chuān（川）流不息 zhǎn（崭）新 璀璨（cuǐcàn）夺目 sù（夙）望
广袤（mào）荒wú（芜）旋wō（涡）匀称（chèn）gē（搁）置 奄奄（yǎnyǎn）一息 冥（míng）王星 甲烷（wán）冰 dàn（诞）生 人才济济（jǐjǐ）
五、阅读全文，思考：作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
六、作者把自己想象成空间旅行者，请从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序。
1、从一个星系际的优越地位上 我们所见到的星云离地球80亿光年。
2、这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群” 我们现在离地球200万光年
3、现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心
4、我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方
5、我们现在来到我们星系的行星上 我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球
由此引出文章的说明对象：宇宙——星系——恒星——太阳系——地球
七、理解下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
２．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
3．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类可以用知识、智慧和勇气，去认识宇宙，证明了自己存在的价值。
八、文章使用了哪些说明方法？（知识链接：说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方。）指出下列句子所用的说明方法。
1、“一束光在一年内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为１光年。”（列数字）
2、星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。（下定义）
3、我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（打比方、作比较）
九、课堂练习
1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！修改：① 处改为“朋友们”或“同学们”
⑦ 处与⑥ 处对调，或⑥ 处与⑤ 处对调。
⑩ 处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
2、请为高一7班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。
【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高一（7）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏击风浪，他们青春飞扬，他们再创佳绩！
十、结束语：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。希望同学们经常地仰望天空，学会探索，学会思考。最后齐读课文上第二个题记“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责。” 教学反思：
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