3适合纹样(2课时)_第3课适合纹样

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适合纹样（2课时）

授课班级：高一（5）（6）班 时间：第一周（一）、教学目标：

1、了解适合纹样的基本概念。

2、通过学习，初步掌握适合纹样，并能自己设计。

（二）、教学重难点：

教学重点：适合纹样的构图形式。教学难点：适合纹样的设计。

（三）、教学方法：讲授法、演示法

（四）、课前准备：教学资料、多媒体课件。

（五）、教学过程

一、导入新课

二、讲授新课

1、适合纹样的概念：

所谓适合纹样，即将纹样的组织较完整地安置在一定的外轮廓之中，因此它在构成上具有一定程度的局限性。

适合纹样所采用的外形一般有方形（正方形、长方形）、圆（椭圆形）、三角形、菱形、各种多边形等。

在民间，工艺品常取自然物的外形或形状，作为适合纹样的外轮廓，如桃子形、石榴形、梅花形、海棠形、扇形等等。适合纹样虽然被安置在特定的外轮廓之中，但纹样的形象却不会使人觉得生硬和勉强，这就要求纹样做到布局得当，穿插自然、主题突出、宾主呼应、结构严谨、疏密均匀，使纹样充分适应各种特定的形状和空间。适合纹样组织得好坏，与其构成的方法关系十分密切。一般的结构都采用均齐的构成法则，其处理比较灵活自由。虽然也有采取平衡式的形式，但在构成处理上却比较规则和严谨。从图案的装饰形式出发，如何将纹样安排在一定的外形之中是十分重要的。纹样可根据设计意图安置在各个区划面内。区划面可用多种方法设置。例如正方形，可以采用轴心线、对角线、并行线划分，使之产生各种区划面。

2、适合纹样的分类

一般可分为平衡式和均齐式两类。

平衡式：平衡式适合纹样在构成上是根据力和量的均衡作用，使纹样取势平衡和稳定。这种格式在构成上比较灵活自由，形象生动活泼，效果较好。

均齐式：均齐式适合纹样结构较为严谨整齐，纹样布局一般采取左右、上下、多面对称格式，这种格式容易取得稳重统一的效果，但应避免呆板单调的弊病。均齐式适合纹样的格式概括起来可分为直立式、辐射式、回旋式和多层式四种。

①直立式：纹根分别处在在画幅中轴线二侧，均齐对称。这种纹样容易取得整齐统一的效果，但也容易产生单调呆板。因此在形象处理和枝叶的穿插上要力求多样变化（直立式中又可分独立、对立、背立三种）。

②辐射式：纹样是由几个（或几组）形象、姿态相同的基本单位所组成。单位纹样的方向比较明确，它可以由中心向外伸展（远心），也可以由外向里伸展（求心），还可以由外向里和由里向外交叉形成构成（远心与求心结合）。纹样的组织布局可以有聚有散，有收有放。这种格式结构整齐划一，又丰富多变。③ 回旋式：图案的构成格式是在辐射状的基础上使各种纹样顺着一个方向作弧形伸展，形状犹如磨盘或风车运转。纹样的方向可以由内向外、由外向里和里外结合。这种纹样具有旋转运动效果。

④ 多层式：图层式适合纹样即在一个适合形外轮廓里、外层里有二种以上的纹样协调组织，这种构图形式富有层次变化。但要防止不协调。

3、角隅纹样

角纹样是装饰角平面的一种纹样，一般也称为角花。它的组织方法基本上与适合纹样种的三角形适合纹样相似，所不同的是，只要其中的二边相适合，另一边要适合于整个布局的意图。角纹样应用得也很广，有的用来装饰一角，有的是装饰对角，也有的是装饰邻角。角纹样有单独、偶饰，也有饰物的边缘纹样组合应用。这种角与边组合构成的纹样，有的称之为轮廓纹样。角纹样的构成格式、对称或局部对称等几种形式。

4、填充纹样

所谓填充纹样，即把资料（纹样）的局有选择地填入一定形状的空间之中，从表面上看，似乎和适合纹样一样，因为它们都具有一个外形轮廓，但实际上有一定区别的。适合纹样要求较完整地安置在特定的外轮廓之内，而填充纹样的组织布局可以不必受外轮廓的限制，也不必讲究组织完整及章法。这样的布局有清醒活跃的感觉，但也要注意结构严谨，避免组织散乱和无中心。

5、边饰纹样

是一种适合于外形周边的装饰纹样。它随着外形轮廓而变，这种纹样对圆形边、方形边以及其各种边形均能适应。边缘纹样多数是处于陪衬的地位，用以衬托中心花纹，也有的边缘纹样是起单独装饰作用的。边缘纹样应用得也是很广的。边缘纹样的组织构成有平衡、对称和连续三种形式，它可以不象二方连续那样，依靠一个以上的基本单位，向左右二方进行连续，也可以采取二方连续的形式，主要看整体装饰效果而定。

三、课堂小结

板书：

1、适合纹样的概念

2、适合纹样的分类

3、角隅纹样

4、填充纹样

5、边饰纹样

教学反思：

学生已能熟练掌握单独纹样和适合纹样的差别，对于适合纹样的各个类型也能够辨别清楚。