candy house_techhouse浠嬬粛

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①第一堂课 Candy House 教学重点：

教会小朋友关键词汇，最后能够听、说、读、写重点单词:lollipop(棒棒糖)、skittles(彩虹糖)、mints(薄荷糖)、bubble gum(泡泡糖)、gummy jelly(弹性软糖)、marshmallow(棉花糖)、popping candy(跳跳糖)能够理解运用句子1)Do you like candy? Yes/No.2)I like lollipops.进行交际，告诉别人自己最喜欢糖果的种类 课前准备：

1.写清楚上课教案、流程

2.准备好上课用的ppt，搜集好图片、单词卡 3.准备糖果（保证每个小朋友有各种糖果各一颗）教学课堂：

1.首先趣味介绍老师自己 1min 小朋友们好，我叫王跃，是大家的英语老师，大家可以叫我跃跃老师，或者也可以叫我Winnie老师 2.约法三章 2min 保持课桌整洁(keep your desk clean)适当保持安静(talk quietly)回答按照秩序(take turns)3.热身(warm-up)2min 播放一段小视频，引入糖果话题。4.师生互动学习 25min 老师：Good morning, boys and girls.Do you like candy?(你们喜欢吃糖果吗？)学生：yes or no(或者没有听懂，与他们中文交流)老师：What’s your favorite candy?(你们最喜欢的糖果是什么呀？)学生：...老师：I gue all kinds of candy are popular,today I want to teach your candies’ English names.If everyone can learn well,I will give you candy.(我猜各种糖果大家都爱，今天我就教教大家，我们平时在吃糖果的英文单词，如果大家都学会了，念对就有那种糖果的奖励哦)老师点开ppt，拿出单词卡片

老师教小朋友们学会念以下单词lollipop(棒棒糖)、skittles(彩虹糖)、mints(薄荷糖)、gummy jelly(弹性软糖)、marshmallow(棉花糖)、popping candy(跳跳糖)老师：What's this？ 学生：棒棒糖

老师：Yes.Let me teach you how to read it.Lollipop,lollipop 学生:lollipop 老师：How to spell it? 学生：L-O-L-L-I-P-O-P 老师写下单词在黑板上,教再念一遍，学生再念一遍 老师：The next.What’s this? 学生：彩虹糖

老师：Do you know how to read it? 学生：No 老师：Skittles,skittles 学生：Skittles 老师：Who can spell it 学生：S-K-I-T-T-L-E-S 老师：Spell good.Now I give you a skittles.How did you feel after you ate it? 学生：sweet and hard 老师：We learn the next world.mints,follow me.Mints 学生：Mints.老师：Does anyone want to try it? 学生：举手

老师：How do you feel it？ 学生：...老师：It's cold and irritative.(冰凉的、刺激的)Do you know irritative? 学生：

老师：就是吃进去比较刺激神经，刺激的意思

老师：Let's learn the next world.gummy jelly.It’s very soft and elastic.(这个非常软，非常q弹.)Let’s read it.学生：gummy jelly.老师：Gue.It’s white and soft.That likes cloud.Do you know it? 学生：棉花糖

老师：Yes.marshmallow.学生：marshmallow 老师：The last one.I give you this candy,let’s try it.老师：How do you feel? 学生：感觉嘴巴有东西一直在跳 老师：Let's study together.popping candy 学生：popping candy 老师：We learned six kinds of candies and read them with the teacher.lollipop、skittles、mints、gummy jelly、marshmallow、popping candy 反复学习单词，让小朋友们能够熟读 5.温故而知新 10min 拿出糖果，让小朋友们看到每个种类的糖果脱口而出英文单词。通过奖励的方式，抢答的方式，回答正确奖励，但是要保证每个孩子都有机会站起来回答，照顾较为腼腆的孩子，最终每个糖果平均分配给每个孩子。