儿歌：谁会飞_儿歌谁会飞

儿歌：谁会飞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿歌谁会飞”。

谁会飞

活动目标：

1、会跟老师学念儿歌，理解飞、游等动词并尝试运用。

2、喜欢模仿儿歌中小动物的动作。活动准备：

1、小鸟、小鱼等指偶及其它动物图片

2、音乐磁带、录音机 活动过程：

一、创设活动情境，引出课题。

（一）引出动词“飞”、“游”，感受他们的含义。

教师扮演魔术师：“小朋友你们好，我是魔术师，我会变魔术，我变„„变„...变！” 师：呀！你们看，我变出什么了？（小鸟）那小鸟会干什么呢？（会飞）

你们会不会？来，小鸟们，我们飞到草地上玩吧！（师幼做爬的动作并带领幼儿到草地上玩）

1、刚才魔术师变出了什么？（鸟）师出示鸟的指偶。

2、谁会飞呢？（鸟会飞）

3、鸟儿怎样飞的？（引导幼儿说出“扑扑翅膀飞呀飞”）

4、幼儿学念儿歌“扑扑翅膀飞呀飞”两遍。

5、教师用教师问幼儿答，幼儿问教师答的方式练习“谁会飞，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞？扑扑翅膀飞呀飞。”

（二）、师以魔术师的身份再次变魔术

魔术师又要变魔术了，这会你们猜猜看，他会变什么呢？

师：咦！变出小鱼儿了。小鱼会干什么呀？（会游）你们会不会游啊？那我们就当小鱼游到池塘里去吧！（师幼做“游”的动作，在池塘里玩同时引导幼儿想出不同的动作满，在和幼儿的玩中教师引出“摇摇尾巴点点头”）

1、刚才我们当了什么了？（小鱼儿）教师出示鱼儿指偶

2、谁会游？（鱼会游）

3、鱼儿怎样游？（引导幼儿说出““摇摇尾巴点点头”）

4、幼儿学说“摇摇尾巴点点头”

5、跟第一部分相同教师用问答的方式练习儿歌第二部分。

二、幼儿学习念儿歌

1、教师戴上小动物指偶完整念儿歌一遍。

2、幼儿念儿歌两遍。

3、幼儿边做动作边念儿歌一遍。

三、幼儿结合以往的经验讲述拓展思维

1、小朋友除了小鸟会飞，小鱼会游，还有什么小动物，它会有什么本领呢？你说出什么小动物，魔术师就能把它变出来，（幼儿说出小动物时，教师变出相应的图片或指偶）

2、教师用一问一答的方式引导幼儿进行简单的仿编。谁会*？*会*。****怎样*？*******。

四、延伸活动

你们真棒不但知道小动物们的本领，还学会编儿歌了。现在你们来选一个动物朋友和它一起到外面做游戏吧！（幼儿听着音乐出活动室）

附儿歌：《谁会飞》 谁会飞？鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞？ 扑扑翅膀飞呀飞。谁会游？鱼会游？ 鱼儿鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头。