大学生思想引导大纲_大学生思想引导
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大 学 生 思 想 引 导 大 纲
共青团井冈山大学委员会
2011年12月
目 录
一、做好大学生思想引导的意义……………………………………………1
二、大学生思想引导内容……………………………………………………3
（一）理性爱国，人人有责…………………………………………………3
（二）思政教育，任重道远…………………………………………………3
（三）校园文化，润物无声…………………………………………………4
（四）成长成才，引导关键…………………………………………………4
（五）贫富差距，正确对待…………………………………………………5
（六）时政热点，引起关注…………………………………………………6
（七）就业创业，展露风采…………………………………………………6
（八）榜样传帮，薪火相传…………………………………………………7
三、大学生思想引导路径和载体……………………………………………8
（一）当面启发类……………………………………………………………8 具体路径1：面对面交流 ……………………………………………………8
（二）媒体传导类 …………………………………………………………8 具体路径2：新媒体传播 ……………………………………………………8 具体路径3：校园传统媒体传播 ……………………………………………9
（三）实践感悟类 ……………………………………………………………9 具体路径4：社会实践体验 …………………………………………………9
（四）人群影响类 ……………………………………………………………10 具体路径5：榜样示范 ………………………………………………………10 具体路径6：社团活动影响 …………………………………………………10 具体路径7：新老“传帮带” ……………………………………………11
（五）文化熏陶类 ……………………………………………………………12 具体路径8：仪式教育 ………………………………………………………12 具体路径9：校园文化活动 …………………………………………………12 具体路径10：主题教育…………………………………………………12
四、井冈山大学以“井冈山精神”育人思想的引导途径…………………14
（一）井冈山精神展览馆……………………………………………………14
（二）校本教材《井冈山精神与当代大学生》……………………………14
（三）音乐舞蹈史诗《井冈山》……………………………………………15
一、做好大学生思想引导的意义
加强大学生思想引导，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义文化大发展大繁荣，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。
（一）做好大学生思想引导工作，有助于提升新时期大学生的爱国主义情怀
大学生的思想引导在于加强对新世纪的接班人的世界观、人生观、价值观的教育。作为一名大学生，不仅要有过硬的专业基础知识，还应当具备大学生特有的思想道德素质；不仅要确立报效祖国的思想，而且要认识到报国之行就是脚踏实地投身爱国主义实践，兢兢业业，身体力行。今天的爱国行动，不是以往轰轰烈烈的抛头颅，洒热血的壮志之举，而是为中华之崛起而读书，利用所学的知识为社会主义现代化建设献计献策、尽职尽责的义务和责任。
（二）做好大学生思想引导，有助于培育新时期大学生的民族精神
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。做好对大学生的思想引导，有助于培养大学生的民族自信心和激发大学生的民族自豪感。
（三）做好大学生思想引导，有助于培养新时期大学生的创新精神
创新精神是一个国家不断发展的动力源泉，大学生承担着与时俱进、开拓创新的建设中国特色社会主义事业的重担。创新精神不是主观臆想，而是理论与实践的积累达到一定程度后合理运用、巧妙开发的必然结果。加强对大学生的思想引导，有助于提升他们的理论知识技能，使创新意识根植于大学生的头脑；有助于改进大学生思维方式，拓展大学生创新平台，为创新提供可能。通过理论的武装、实践的机会和环境的烘托，为大学生开拓视野、不断创新提供全方位的支持。
二、大学生思想引导内容
（一）理性爱国，人人有责
爱国就是表达对国家长治久安的美好祝愿，如何理性爱国则是关键。大学生血气方刚，在不少敏感时期、特殊背景下没有充分考虑就采取过激行为，实为冲动之举。
当今时代背景下，爱国应该表现在努力学好本领，报效祖国，而非抛头颅，洒热血，青年学生要正确看待及应用自己的合法权利。理性爱国是一种对民族负责的态度，更是一种强大的精神力量，应当以一种社交性、建设性的方式来维护自己祖国利益的情怀的行为方式，更应当站在法制的轨道上表达爱国情怀，依法爱国。而作为青年学生，表达爱国的最突出的方式则是打好基础，用自己的能力和技能为国家建设添砖加瓦，让国家变得富强，从而提升国家的综合国力。学习是学生的根本责任，那么理性爱国则是责任的责任。
爱国是一种民族气节，既要有血性又要有理性，既要有行动又要有秩序，既有民族气节，又有世界眼光，既有观察，又有思考，有爱国之心，亦有报国之行。爱国，归根到底就是要体现为对国家发展和进步做出实实在在的贡献，那就是担当责任，为中华之崛起而读书。
（二）思政教育，任重道远
思想政治教育在大学生思想引导工作中起着举足轻重的作用，使大学生明国情、知时事则是关键。每所大学都有思政教育课程，但究其效果而言，还是差强人意。要让思政教育的效果突出，就要创新教育教学方式，让更多的学生学到本领，影响深远，印象深刻。
当代大学生的世界观、人生观、价值观都处在萌芽发展时期，需要有思想引导来帮其成形。对国家体制、国家制度等意识形态的相关知识了解浅显，这样对其未来的发展就有影响。我国的社会主义道路，国家的特色社会主义政治制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度等国家体制方面的知识在大学生中仍不牢固，由此，当接触到国家大事的时候未能用发展的眼光看待问题，容易被其他腐朽思想所诱惑，就充分凸显了这一点。大学生对这些思想政治课程不自觉的就会产生厌恶情绪，除了应付考试，其他时候根本不会去认真学习，需要创新教学方法来提升效果，让思政教育的成果不仅受用一时，更享用一生。
（三）校园文化，润物无声
校园是青年学生学习本领、成长成才的地方，良好的氛围及特色的校园文化既能彰显特色，又能让青年学生产生自豪感，从而有利于加强对青年学生思想引导。
富有特色的校园文化在广大青年学生的学习生活中具有极强的促进作用。挖掘本土文化，将井冈山精神和庐陵文化融入校园文化，让莘莘学子感受独具特色的校园文化，可以激发青年学生爱校、爱国情怀。校园文化以它丰富的形式和深入人心的效果受到青年学生的青睐，将思想引导巧妙融入校园文化，定能起到润物细无声的效果。
（四）成长成才，引导关键
大学是青年学生在人生成长过程中最重要的一个阶段。帮助青年学生在学好专业知识的同时树立正确的世界观、人生观、价值观，成为大学引导学生今后立足社会、成长成才的唯一目标。
面对就业压力等社会现状，不少大学生在大学期间就已经承担起重任。作为生命体，人们追求物质需要的不断满足和改善，追求更好的生存环境和质量是无可厚非的，这也是社会发展进步的重要动力。面对这些现实，大学生容易被吓到亦或是走入歧途。由此看来，加强思想引导也是为大学生保驾护航的责任所在。劳动创造财富。没有个人的努力，就不会有收获。大学生作为国家未来的栋梁，要有以天下为己任、报效祖国、服务人民的社会理想，要有传承优秀文化、弘扬精神文化、引领清风正气的思想追求，努力将追求个人生活境遇的改变与热爱祖国、奉献社会的理想统一起来，不仅要有个人理想报复，更要有高远的社会理想。现实中，我们既要敢于追求杰出，又要不怕甘于平凡，因为平凡是社会众生的常态，平凡中也能创造伟大。
（五）贫富差距，正确对待
共同富裕是社会主义的本质要求。党领导人民不懈奋斗，最终就是为了实现全国人民共同富裕。
我国地域辽阔，人口众多，实现共同富裕不可能“齐步走”，只有通过先富带动后富，最终实现共同富裕。实现共同富裕要大家的共同努力，应当正确认识、理性对待，由盛昌黎来解决发展中产生的问题，这样看来，大学生的首要任务是用过硬的知识和技能武装自己，在今后踏入社会的时候能够发挥所长，让自己在竞争中立于不败之地。
对于“官二代”、“富二代”及官员贪污腐败等现象，这是任何一个国家都存在的现象和问题，青年学生要学会用发展的眼光看待问题，要对我们的国家和政府充满信心，相信在中国共产党的领导下“人民共享改革开放成果、共享社会主义光辉”的目标一定会实现。
（六）时政热点，引起关注
青年学生要有敏锐的洞察力和细致的观察力，了解国家大事，关注社会热点；要学会用所学的知识分析问题，用发展的眼光看待问题，更要用实践的方式检验问题；对社会上所发生的时事应该有成熟的思考。广大青年学生既是自然人，同时也是社会人，不融入社会之中，怎能得到社会的洗礼，获得经验，充实自己？
（七）就业创业，展露风采
我国是一个有着13亿多人口的大国，劳动力众多，就业问题始终是一个长期性的战略课题。随着社会的不断发展，大学生面临着巨大的就业压力。
近年 来，中央和地方各级党政部门出台了一系列促进大学生就业创业的政策和措施。农村教师特岗计划、大学生志愿服务西部计划、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划、选聘干校毕业生到农村任职工作计划等政策，积极鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。
面对这些政策，青年学生更应当珍惜机会，调整就业心态，不要“高不成、低不就”，摆正心态，充实自己，努力使自己成为社会需要型人才。同时，积极参加各类企业创业培训，大学生头脑灵活、富有创新意识，掌握了一定专业知识和技能，在自主创业方面有着其他群体所不具备的一些独特优势。这样看来，最根本的，青年学生要扎扎实实的学好知识和技能，让自己成为社会所需之人。
（八）榜样传帮，薪火相传
榜样的作用是无穷的，利用好榜样的传帮带的作用，能让青年学生的思想引导工作达到事半功倍的效果。
榜样的选树，能够让其他学生看到典型，学习典型，成为典型。这是一个从模仿到创新的过程，也是一个激励的过程，更是一个思想引导的绝佳时机。通过开展“相约校园〃成长对话”励志报告会、优秀校友报告会、典型事迹展等宣传典型、榜样活动，让事实和实例说话，让榜样在身边，更具有说服力，更能感染学生，产生共鸣，从而有所激励。
三、大学生思想引导路径和载体
（一）当面启发类
路径释义：邀请党政领导、专家学者或嘉宾与大学生进行面对面交流沟通，向大学生传输某种理论观点，解读某条政策；或引导大学生正确看待某个社会问题，辨析某种社会思潮；或解决大学生思想中存在的问题等等，启发大学生形成正确的思想认识。
具体路径1：面对面交流。
案例1：通过举办“形式政策报告会”、“相约校园〃成长对话”励志报告会、优秀校友报告会等，邀请党政领导、专家学者、青年典型与同学进行面对面交流，具有话题针对性强、信息沟通成分、互动探讨深入的特点，同时能发挥情感、信任和友谊等因素在引导工作中的积极作用。
（二）媒体传导类
路径释义：手机、互联网等新媒体已成为当代大学生成长的重要环境和生活方式，利用校园传统媒体或网络、手机等新媒体的渠道和阵地，向大学生传输积极信息和先进思想，开展弘扬主旋律的媒体活动，在大学校园中营造积极向上的信息氛围和媒体环境。
具体路径2：新媒体传播。
案例1：通过建立校、院、班三级网络手机短信群、QQ群、飞信群、及校园网页、微博等新媒体渠道，定期或不定期发送有关政策、成长服务的内容，向大学生传递积极向上的信息和思想内容；开展以井冈山红色教育和庐陵古韵文化为主题的博客、网页制作大赛、PPT大赛作品征集及红色短信评选等新媒体专题活动，通过网络了解和掌握大学生思想动态，引导校园网络舆论向积极健康方向发展。
案例2：通过推进“红网工程”建设，探索思想引导的新途径。借助校团委官方网站《青春井大》和井冈山精神研究中心网站，及时将我校师生对井冈山精神研讨的最新成果和各级团学组织开展的主题教育进行成果展示，以大学生青年喜欢接受的形式向他们传递、宣传爱党爱国思想。
具体路径3：校园传统媒体传播
案例1：利用校团委主办刊物《井大青年》设立校园聚焦、共同关注、团学动态、青年时评、校园人物等板块，以校园中的真实故事和人物为素材，诠释井冈学子身上映射出的勤奋学习、甘于奉献、勇于创新的精神，从而引导全校青年学生树立正确的价值观。
（三）实践感悟类
路径释义：开展社会实践主题教育，创造条件让大学生走出校园、走向社会，让他们在把理论和实践相结合、在亲身参与和体验中巩固和深化正确的思想认识。
具体路径4：社会实践体验
案例1：组织开展暑期 “三下乡” 社会实践和“走进社区、奉献青春”志愿服务活动，将社会实践与地方需求相结合、与专业特点相结合，开展参观走访、社会调查、政策宣传、志愿服务等活动，帮助学生了解国情，提高思想认识，服务社会。
案例2：依托井冈山的红色教育资源，组织学生上井冈山开展接受革命传统教育主题实践活动，让学生深入了解井冈山的斗争历史，接受井冈山革命传统教育，体验伟大的井冈山精神，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。
案例3：开展井冈山的红色故事采风实践活动，搜集流传在井冈山及周边地区的红色故事和传说，并通过组织宣讲红色故事表达井冈学子对革命英烈的缅怀和敬仰之情，让学生在参与活动中感受革命英烈的崇高理想、坚定信念和高尚人格，是进行革命传统教育的鲜活教材。
（四）人群影响类
路径释义：通过让承载先进思想的特定个人对大学生施加影响，或促使某种先进思想在大学生人群中传播的方式，促进大学生健康成长。
具体路径5：榜样示范
案例1：以纪念“五四”运动系列活动为契机，开展优秀井冈学子、优秀团员、优秀学生干部、优秀科技创新积极分子、优秀青年志愿者等评选活动，引导大学生广泛参与推选来自身边、具有闪光点的，可亲、可信、可学的“普通人中的典型”，并通过校园媒体访谈、面对面交流、表彰奖励等形式进行宣扬，激发同学们的责任心、进取心和创造力，引领井冈学子不断追求卓越，成长为理想远大、素质全面的优秀人才。
具体路径6：社团活动影响
案例1：成立于２００５年的井冈山精神研究会，是井冈山大学大学生自己的第一个理论研究性社团，是第一个依托省重点学科和省高校人文社会科学重点研究基地的社团，还是全省乃至全国第一个大学生研究井冈山精神的社团，聘请了井冈山精神研究中心李忠教授担任指导老师。研究会平时以理论学习、井冈山精神学习、专题讲座、社会实践、研讨会等为主要活动方式，在校园内有效宣传了马克思主义，提高了学生们的理论水平。其活动曾被省内多家媒体报道，在社会上形成了一定的反响；在指导老师的精心指导下，现已有２名会员在省级刊物上发表了学术论文，成为了科研骨干。
案例2：学生社团“爱心社”自1996年成立发起以来，以“奉献爱心、净化心灵、参与社会、锻炼能力”为宗旨，坚持开展爱心支教、亲情陪护、爱心义诊等志愿活动和“五十助一——与希望同行”捐资助学活动，截止2011年共捐款1197991.8元，资助了4118名贫困学友，被赞誉为一项“奉献爱心，成就未来”的爱心工程。通过组织开展活动，倡导时代新风气，让大学生深入社会，了解社会，又切身为群众办实事、解难题，密切了大学生与社会的关系，促进了社会和谐。
具体路径7：新老“传帮带”
案例1：通过开展新老生见面交流会、考研学子经验交流会、优秀井冈学子座谈会等活动，让高年级学长将自己在学校学习、成长经历现身说法，帮助低年级学生特别是新生尽快适应和融入大学生活，激励低年级学生积极进取、奋发成才。
（五）文化熏陶类
路径释义：开展大学生喜爱和适应需求的文化活动，打造校园文化活动品牌，将优秀传统文化、体现民族精神和时代精神的现代文化融入到引导活动中，使活动充满文化氛围、富有内涵、体现特色，充分发挥先进校园文化对大学生的思想引导作用。
具体路径8：仪式教育
精心组织和开展入团、入党宣誓，升国旗，社会实践等重大活动出征，“五十助一——与希望同行”捐资助学金发放仪式等各种仪式活动，营造庄严隆重而又昂扬向上的氛围，使大学生在活动中受到思想和感情上的感染和激励。
具体路径9：校园文化活动
案例1：校园文化是一所大学的名片。开展独具特色而又丰富的校园文化活动，对大学生的思想意识具有潜移默化的影响。每年的校园文化艺术节和社团文化节、科技文化节系列活动：大学生歌咏比赛、红色电影周、“井冈之星”校园红歌赛、“井冈山的红色传说”故事会、红色诗歌朗诵比赛、红色短信征集比赛、红色网站、博客设计大赛、党团知识竞赛、校园舞蹈大赛等等，通过大学生喜爱的歌曲、舞蹈等多种形式唱响时代的主旋律，彰显红色文化的独特魅力，展现井冈学子的青春活力，让大学生在热烈的科技、艺术氛围中 表达爱国情感、增进对党的热爱，激发为国家富强、民族振兴而奋斗的壮志。
具体路径10：主题教育
案例1：按照大学生成长和教育规律，在学生中分年级开展修身养性主题教育，组织学生参加晨读晨练晚自习，编写大学生文明礼仪知识手册，提高大学生的思想修养，使其养成良好的行为习惯，真正学会做人，成为有理想、有道德、有社会责任感的一代新人。
四、井冈山大学以“井冈山精神”育人思想的引导途径
井冈山，是红色政权的摇篮。井冈山革命根据地的建立也是马克思主义中国化的伟大开篇。革命先烈在井冈山革命斗争时期锻造的井冈山精神是具有原创意义的民族精神，是构建社会主义核心价值体系的原动力。深入挖掘和利用井冈山红色资源转化为教育教学资源对大学生进行理想信念教育，丰富了大学生思想引导的内容，创新了大学生思想引导的方式，拓展了大学生思想引导的载体。
（一）井冈山精神展览馆
2007年，井冈山大学建立了具有声、光、电等现代技术的井冈山精神大型展览馆。井冈山精神大型展览共分“序厅”、“敢闯新路，胜利指南”、“坚定信念，革命灵魂”、“艰苦奋斗，成功法宝”、“依靠群众，力量源泉”、“永远的精神家园”等六个部分，集中展示了井冈山精神的诞生、培育、发展过程，通过展示历史文物，旧居旧址的照片，模拟激人奋进的革命战争画面，让学生在生动形象的历史实物、实景中，近距离和直观地触摸和感受波澜壮阔的井冈山革命历程，学习井冈山精神，并接受爱国主义、革命传统教育。
（二）校本教材《井冈山精神与当代大学生》
教材分上、下两篇共计七个章节，完整的再现了井冈山精神的萌发、发展、形成的全过程，详细的阐释了井冈山精神的内涵，并结合当代大学生的历史使命论及井冈山精神的传承。书中用大量的历史资料、图片和井冈山周围耳熟能详的动人故事，加以当今事实链接，使大学生在思想上得到了升华，心灵上得到了洗涤，成为全校学生的一门必修课。
（三）音乐舞蹈史诗《井冈山》
音乐舞蹈史诗《井冈山》由《序》、《引兵井冈》、《星火燎原》、《伟大创举》和《尾声》5部分共20多个节目组成，融汇了舞蹈、声乐、戏剧、朗诵等多种艺术表现手法，以1927年10月至1930年2月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家开创井冈山革命根据地为背景，展现出一幅幅波澜壮阔的革命历史画卷，艺术地再现了井冈山斗争时期可歌可泣的英雄人物，是一部对大学生进行思想引导的生动教材。
