第18课 现代文学和美术_第18课现代文学与美术

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第18课 现代文学和美术

课程标准：知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品；了解毕加索等美术家的艺术成就。

教学重点：德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》；罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。

教学难点：如何评价荒诞派艺术。

导入

导入框：毕加索的油画《格尔尼卡》反映了什么主题？你知道这幅油画创作前后的故事吗？

小说封面欣赏：《约翰•克利斯朵夫》、《静静的顿河》、《钢铁是怎样炼成的》等，由此进入正题。

油画欣赏：毕加索或达利作品欣赏，由此进入正题。

现代文学

文学名著情节概述：学生课前准备，课堂学生介绍教材中的文学作品。想一想：这些文学作品反映了作者什么样的观点或思想？

动脑筋：《美国的悲剧》中小说主人公克莱德悲剧出现的原因是什么 ? 角色表演：《等待戈多》中的某个片段。剧本内容详见施咸荣译：《外国现代派作品选》第三册(上海文艺出版社1984年版)，无此书上网亦可搜索到。

材料分析：罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》重版《导言》中的一段话：“直爽坦率地说话!不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解!”组织学生分析作者的人道主义思想

拓展延伸：列出你所知道的20世纪的外国文学名著和及其作者。选出你最喜欢的一本书，写一篇读后感。

现代美术

名画欣赏：毕加索的代表作品。

知识梳理：毕加索的生平及《格尔尼卡》问世的背景。

材料分析：读一段毕加索写的文章(发表于《法兰西文学报》)：“你以为艺术家是什么，一个低能儿?如果他是一个画家，那就只有一双眼睛；如果是音乐家，只有一对耳朵；一个诗人，只有一具心琴；一个拳击家，只有一身肌肉吗?恰恰相反，艺术家同时也是一个政治人物，会经常关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反应。他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自己同你的那么丰富的生活隔离起来呢?不，绘画并不是为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一个武器。” 如何理解这段话？

达利作品欣赏，了解超现实主义画派。

艺术感悟：欣赏一幅外国美术作品后，谈谈你的感想。