4.1友爱之星评选方案_41友爱之星评选方案

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“友 爱 之 星”评 选 实 施 方 案 为了引导广大学生做一个有道德的人，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型。我班决定在全班开展“友爱之星”的评选活动。通过此次活动，旨在树立典型，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱他人、尊敬师长、服务社会，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的人。

一、具体评选标准：

友爱之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心。

二、具体评选办法

“友爱之星”评选活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。

1.认星。寒假前，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3.争优。开学后，采取交流讨论会的活动形式，对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。

4.根据学生认星和创星情况，每月表彰一次美德之星少年。

三、具体工作要求

1.高度重视，认真部署。要让学生把开展“美德之星”评选活动作为实现自我教育、自我提高的重要途径。

2.加强指导，突出效果。加强对活动的督促指导，抓好活动实施。

3.广泛发动，全员参与。认真做好组织发动工作，充分调动学生干部的积极性，引导和鼓励学生踊跃参与，使认星争优活动既扎实深入，又得到学生的欢迎支持。