45、乘除法混合运算解决实际问题_混合运算解决实际问题

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第45课时 乘除法混合运算解决实际问题

（二）三年级上册 数学

教学目标：

知识与能力：从具体的生活情境中发现问题，掌握解决归一问题的步骤和方法。

过程与方法：从具体的生活情境中发现问题，掌握解决归一问题的步骤和方法。

情感态度与价值观：

教学重点：理清归一问题的解题思路，掌握解决这类问题的方法。教学难点：学会检验的方法。教 法：启发引导

学 法：自主探究、合作交流、独立思考。教学准备：练习本 教学过程：

【教师引导】

1、复习

（1）根据条件提出问题并解答。

①商店运来9袋大米，每袋大米20千克。②一支钢笔8元，林老师有56元。③45个同学，平均分成5组。【自主学习】（2）解决问题。

①4盒饼干32元，6盒拿多少钱？

②7箱柚子共14个，照这样计算，18个柚子能装机箱？ 学生独立解答，指名列式，全班交流。

师：同学们可以画示意图，借助示意图理解题意，分析数量关系。【合作探究】

1、出示教材72页例9 妈妈的钱买6元的一个碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？

（1）全班同学读题目，获取数学信息。引导学生找出题目中的已知条件和所求问题。（2）学生合作交流，分析题目中的数量关系，自主探究解题方法。①以小组为单位，合作交流。要求学生试着画示意图，帮助理解题中的数量关系。

②学生汇报，展示他们所画的示意图。③引导学生借助线段图分析数量关系，理清解题思路。（3）学生独立列式解答，再全班集体交流。先求出总价钱： 6×6=36（元）

再算这些钱可以买几个9元的碗： 36÷9=4（个）指名列出综合算式： 6×6÷9 ＝36÷9 ＝4（个）

（4）交流、探讨检验的方法。（5）引导学生作答。

2、师生共同归纳小结。【课堂达标】

练习：教材72页做一做 作业布置：

板书设计：

乘除法混合运算解决实际问题

（二）6×6=36（元）6×6÷9 36÷9=4（个）＝36÷9 ＝4（个）

教学反思：