脱毒期工作架构_组织架构工作流程

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“351”模式脱毒期教育矫治工作架构及准备

一、脱毒期的期限界定

在“351”模式中，我们将脱毒期暂时界定为3个月，依据是阿片类毒品的稽延性症状持续时间在2个月以上，在各类毒品中属于症状延续时间最长的一类。

虽然目前吸食阿片类的所占比例较少（10%左右），但我们仍然要考虑这个群体，希望在脱毒期解决基本问题，以最大限度减少未脱毒人员进入康复期的绝对数。

二、脱毒期吸毒人员的突出问题

1、在生理上，戒断反应与稽延性症状明显（依赖性）；

2、在思想上，反对强制隔离戒毒（抵触性）；

3、在行为上，不服从警察管理，不守规矩（对抗性）；

4、在生活上，生活品质、独立能力及集体生活意识差（散漫性）。

三、脱毒期需要解决的重点问题（工作目标）

1、生理脱毒，基本消除稽延性症状，生理机能恢复良好；

2、对吸毒危害性、违法性有深刻认识，自觉接受强制隔离戒毒，有戒毒愿望和信心；

3、遵纪守法意识明显增强，自我约束意识明显增强，敬畏警察，自觉服从警察管理；

a)行为操守端正，讲文明有礼貌懂规范，掌握日常生

活基本技能，能融入集体生活。

四、方法步骤：分阶段矫治

第一阶段（入所第一个月）：

1、目标：急性生理脱毒；服从强戒决定；服从警察管理；行为养成较好；掌握应会的生活技能；身体机能逐渐恢复；会背30条，五要十不准；会唱五首歌。

2、方式：半天学习，半天训练

3、学习内容（课时）：《禁毒法》、《禁毒条例》、毒品知识及危害、禁毒史、351戒毒模式、强戒人员行为规范、艾滋病预防知识、安全生产知识、劳动观教育等。

4、训练内容（课时）：参照《强戒人员生活技能训练大纲》，包括：生活区技能训练、习艺区技能训练、就餐区技能训练、活动区技能训练、个人生活技能训练等五大项100余小项。

5、评估内容：《入所风险评估》

6、考核：（1）笔试

（2）面试

（3）现场演练

（4）评估

第二阶段（入所第二个月）：

1、目标：学员的公民意识增强、法律意识增强；树立正确行使权利和履行义务的观念；行为养成巩固和

提升；身体机能明显改善，初步掌握一项习艺机能。

2、方式：半天学习，半天习艺

3、学习内容（课时）：《法律常识》

4、训练内容（课时）：参照《强戒人员行为养成训练大纲》，包括：

5、习艺内容（课时）：待定

6、评估内容：身心症状评估

7、考核：（1）笔试

（2）测试

（3）评估

第三阶段（入所第三个月）：

1、目标：心理脱瘾初见成效；身体机能恢复良好；戒毒信心坚定；行为养成达到标准；劳动机能相对熟练。

2、方式：3小时学习，6小时习艺

3、学习内容（课时）：《心理健康教育》

4、训练内容（课时）：参照《强戒人员康复训练大纲》

5、习艺内容：待定

6、评估内容：生理脱毒评估

7、综合考核：（1）、生理

（2）、心理

（3）、认知

（4）、行为

（5）、家庭与社会功能

五、前一阶段的工作

1、动员

2、调研

3、分工：廖华峰：《脱毒期身心症状评估方案》

李先禄：《入所教育教学大纲》

《法律常识教学大纲》

代逢明：《脱毒期康复训练大纲》

柯

东：《生理脱毒诊断评估方案》

何

佳：《生活技能训练大纲》

邱

岳：《行为养成训练大纲》

胡少雷：《入所风险评估方案》

江

楠：《心理健康教育大纲》

4、完成情况：均完成六、当前的工作

1、完善大纲、修订方案

（1）康复训练大纲需修改

（2）生活技能训练大纲需完善

（3）生理脱毒评估方案需完善

（4）行为养成训练大纲需完善

2、编写教学内容，制定测评标准（1）心理健康教育教材（教育科）（2）康复训练教材（代明）（3）生理脱毒评估量表（柯东）（4）身心症状评估量表（廖华峰）（5）入所教育教材（李先禄）（6）法律常识教材（李先禄）（7）行为养成训练教材（何佳）（8）生活技能训练教材（邱岳）

七、存在的困难

1、民警的动力不足

2、民警的能力不足

3、民警的精力不足

4、其他（教学场所分配、习艺劳动开展、教学过程评价等）

八、工作建议

1、尽快组建入所教育，设置大队管理模式

2、选配民警，分工负责，加速推进

3、确定教材