人文精神_中的人文精神

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人文社会科学结课总结

提到人文社会科学这些字就会让人想到人文科学和社会科学，但对刚接触者来说，仍就对这一学科知之甚少。

经过一学期的耳濡目染，初步了结了这一学科。她并不是单一的学科，而是多可的组合，既表现了人文素养和人文精神又表现了一人列为研究对象的综合学科。顾名思义，即有人文科学又有社会科学。

人文科学就是以人类的精神世界及其沉淀的精神文化为对象的科学。

然而，人文科学有涉及到人文素养和人文精神。因此，不但表现为丰厚的人文科学知识，更表现为正确的价值观念，高尚的道德情操，积极的人生态度，良好的文化底蕴。所以，重视学习人文科学就需要继承和弘扬优秀的民族文化传统和伟大的民族精神。

随着科技和文化的而发展，人文科学显得更加重要，然而就需要大规模的人文知识教育出来平衡社会的发展需求。同理，人文知识教育也是一个弘扬民族精神文化传统，铸造人文精神的主要途径，它不仅能够启迪人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，规范人的行为，还能够维护人的健康发展，控制社会的稳定，协调人际关系等。所以人文科学就涉及了许多的领域，像文学、史学、哲学、经济学、政治学、伦理学等领域。因此，它能教育人作为一个人该做什么，唤醒每一个社会个体的权利与义务意识以及荣辱观，是社会繁荣昌盛的精神文明支柱，是塑造社会主义公民的精神向导，还能够帮助我们明辨是非，辨别善恶，分辨美丑等。可见人文科学对我们的重要性，迎合了人类生存的切身利益。

社会科学由于人文科学联系紧密的，它也涵盖了相同多的领域。社会科学是以人类为研究对象的科学，反迎了人本质的东西，所以说两者有可以说是同一的整体。

通过这段时间的学习。人文社会科学又涵盖了这么多的领域，但历史这一部分对我来说感触是比较大的。

古语有云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。” 可想而知，历史是经验、教训、明鉴、秉承、是过去的沉淀，未来的而向导。一个人，历史是最好的老师，叫我们融会贯通、惩前毖后，是学习的源泉、进步的信心。由此可知，它也充分展示了人文社会科学的内含。

“以史为鉴”就是总结历史教训，用以指导现实的实践；“以史为鉴”就是展望未来，陶冶人和升华人的精神品格的社会价值；“以史为鉴”就能传承文化财富，为文化发展提供历史基础和养料。

历史，无处不透露着人们精神沉淀。因此，高度文明发展要从自身学习做起，学习人文社会科学是我们培养情操的必由之路，社会的发展离不开人文社会科学的发展。

为了我们的繁荣富强，文明博爱，我们必须要用新的目光审视这一学科。