初一教师考绩实施细则1023_教师绩效考核实施细则
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2013级（初一）教师考绩实施细则
为正确评价每位教职工的德才表现和工作实绩，进一步调动广大教职工的工作积极性，结合学校实际，制定我校教职工考绩方案。
一、考核内容和标准
分常规检查、教研成果、学生评教、师德教风、课堂教学水平、智育成果五项进行考查，按一定比例计入总分，每学期期末汇总一次。
A、常规检查占30分。
1、教学计划（语文组长收交）、工作总结（数学组长收交），及考后质量分析和报表（英语组长收交），班主任计划、总结（年级副主任收），占3分。
2、备课占8分、听课占4分、教研记录占2分、作业批改检查占7分、教育理论学习笔记占2分，平时由年级、教导处分管领导随机抽查和期中、期末两次集中检查，量化打分计入考绩。（作业：语文、数学、英语、查书面作业；思品、历史可不布置书面作业，但是要有背诵作业。要求有批改日期、有批语、有评价、有订正）（附《检查细则》）
3、办公纪律、考试纪律4分。存在迟到、早退、旷工、串岗、在办公室内闲谈、玩游戏、上网聊天、看电视剧以及办公室内吸烟、酒后进校园等现象一次减1分（相关组长减0.5分）。监考期间睡觉、阅读书报、阅卷、交谈、随意离开考场（两次）等违反考场纪律一次减1分，试卷漏装、倒装、学生答题卡不写考号等失误一次减1分。以上减分减满4分为止。
B、学生评教占5分。各班选三个等级学生共15名，分期中、期末两次评价，取两次得分的平均值，根据学生评价结果，年级把教师满意度分出三等，一等得5分、二等得4分、三等3分。若有空堂、上课接打手机及酒后上课一律定为三等。（满意度大于80%为一等，小于60%为三等，其余为二等）
C、教研成果5分
凡具有以下情况之一者加分，满5分为止。
1、在教育教学类报刊上发表文章：全国级3分，省级2分，市级1分，县级1分（含《平阴教育》）。
2、在县级以上教育系统论文获奖，全国一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；省级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；市级一等奖1分、二等奖0.5分；县级一等奖0.5分。
3、在县级以上专项比赛中获奖，同上。
4、主动承担教科研任务，积极进行教科研工作，所承担的课题经各级各科研专家验收合格，按国家级加3分，省级加2分，市级加1分，县级加0.5分，校级加0.3分。教改成果在县级以上推广可获满分；教改成果在校级推广可3分。同课题组有多人参加者，只要通过验收均可同时加分。对本课题研究做出突出贡献者，经同课题组成员推举，可有一人记同级加分的二倍。
5、本学年度在优质课、公开教学、等专项评比中，获校级一等奖者加1分，获县级一等奖者依次加2分，获市级一、二等奖者依次加2.5、1分，获省级一、二、三等奖者依次加4、3、2分。教案评比、课件制作、说课比赛等按优质课的1/2记分。
加分只限本学年度有效，同一年度内同一人同一项在上述得分中只计一项最高分，不累计加分。
D、师德教风占10分。
按平时工作的表现期末由本年级教师互评占40%；考绩小组评定60%（考绩小组由10个班主任和年级正副主任组成）；出现教学违规违纪事故（依上级主管部门颁发的认定标准为依据）、不服从学校工作安排造成不良影响的，该项得分定为0分。
E、智育成果55分。（具体由级部完成）
1、面向全体20分：计分方法是同年级同学科每位教师的平均分与本学科总平均分相比高x分者记（20+x）分；当与学科总平均分相比低x分，该项得分计（20-x)分。计算时x小数点后保留一位；2分以内不减分。（语文、数学、英语折合成100分）。
2、因材施教15分：计分方法各班前300名同年级同学科每位教师的平均分与本学科总平均分相比高x分者记（15+x）分；当与学科总平均分相比低x分，该项得分计（15-x)分。计算时x小数点后保留一位，低于2分以内不减分；（语文、数学、英语折合成100分）
3、捆绑考绩20分：（1）（10分）各班前300名人数，以原始人数为基数，每多（少）一人，教师得分加（减）1/x分，（注：x为所教班数，原始人数为第一次阶段检测、期中考试、第二次阶段检测人数平均值）；（2）尖子生培养10分：以年级前100名为准，各班以原始人数为基数，计分方法同（1）。
4、期末统考各科在县直排名1、2、3、4，则依次相应得3、2、0、-1分。【说明 ：】
1、因年级聘任或学校安排中途接他人班级，凡提高率增加者，平均分低于同年级同学科平均分时面向全体一项不减分；另外接班教师所教班的优秀生人数虽低于应有人数，但不低于接班时的优秀生人数时，因材施教和尖子生培养项也不减分。该规定执行到接他人班级后二年。【提高率计算方法：（任教班级平均/年级平均）－（上学期班级平均/年级平均）】。
2、计算面向全体、提高率的学生人数，按每班应有人数。凡班内出现辍学学生，仍将辍学学生列入学生基数。
3、教师产假期间的考绩成绩取全校同学科平均分；教师因病假、事假无法随教师系列进行考绩时，随职员系列进行考绩。
每次考绩总成绩为A、B、C、D、E、五项之和。
二、特殊贡献加记分
1、班主任工作，按学期量化一等的加4分，二等的加3分，三等的加2分。
2，备课组工作按评比量化结果：一等所有组员加记3分、二等所有组员加记2分、三等所有组员加记1分。（评选办法见《细则》）
2、每年度评出的各级各类先进（含教学能手），校级加0.5分，县教育局加1分，县级加2分，市级加3分，省级加5分，国家级加7分，同一年度同一称号只计一次最高分。计分时，以颁证签章为依据，县、市、省、国家级指各级政府或同级人事部门表彰，主管部门单独签章者降一级计分，非主管部门单独签章者按主管部门的一半记分，教研部门签章者降两级计分。
3、在省级以上、市、县（含教育局）报刊上每发表一篇通讯报导文章，分别记1分、0.5分、0.3分，上不封顶；在学校科研通讯上每发表一篇文章分别记0.2分，满1分封顶。
4、在教育科研方面为学校争得市级以上的集体荣誉，在教研成果加分中已封顶受限时，由考核小组研究后酌情加1－3分。
四、考核结果的使用
1、考绩成绩的80%作为年度考核成绩（寒假占40%、暑假占60%）。
2、作为评聘教师的依据。
3、作为评选各类先进的依据。
4、把考绩成绩的优劣作为调整教研组长、备课组长的依据。本方案的解释权归校委会。
2013年10月修订
政治思想表现：遵守国家法律和各项规章制度，不断提高自己的政治和业务水平。忠诚党的教育事业，工作中锐意进取，勇挑重担，严谨治学，勤勤恳恳，任劳任怨，把活到老学到老当作自己的座右铭......
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