重视家长学校工作 形成家校教育合力_家校互动形成教育合力
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以学校与家庭合力促进教育发展
永川区上游小学
新世纪的到来、新课程的实践和推广，对学校教育提出了更高的要求，不但要让孩子学会学习、创新，还要让他们学会关心、学会做人、学会合作、学会生存和发展。实施素质教育，让孩子全面发展是必然的趋势，而教育的效果好坏，还在于我们教育者——学校、教师和家庭。
学校与家庭培育孩子的总目标是一致的，希望他们成材、有出息，成为对社会有用的人。然而，家长是孩子的第一位老师，家庭教育是一切教育的起点，是学校教育的基础，家庭教育的好坏直接影响到学校教育，关系到下一代的成长，更关系到国家的前途，民族的未来。教育改革和发展的需要我们重视家庭教育，我校将家长学校工作纳入了目标任务之中，积极为家庭教育创造了良好条件。
一．制定章程，健全机构，加强管理。
学校十分重视家长学校工作，与其它工作同计划、同部署、同总结。
首先制定了家长学校章程。章程确定了总则，包括指导思想、宗旨、任务、教育原则等，规定了工作职责，包括家长学校领导小组工作职责、家长学校校务委员会职责、家长委员会工作职责、家教科研小组工作职责等，确定了教学形式、办班形式、教学内容、师资队伍，建立信息反馈制度等。
还成立了家长学校机构。设立了领导机构、家长委员会、校务委员会、家庭教育科研小组。
聘请上级关工委领导担任家长学校法制副校长，领导小组结合学校中心工作，负责建议家长学校工作计划，制定家长学校工作目标，并定期召开会议，加强对家长学校工作的研究和指导，对家长学校工作进行定期检查、评估、总结。
聘请具有家教知识、家教经验，管理能力强的家长组成家长委员会，设立正主任一名，副主任三名、成员5名，由年级组协商推荐产生。负责审议家长工作，听取家长对学校工作的意见，参与学校管理，为办好学校献计献策，积极宣传学校重要的举措和决定，支持学校开展全面工作，并定期召开会议，加强科研工作，反馈信息，并协调校班级家长委员会工作。
校务委员会由学校党、政、工、青、妇、少先队负责人及年级组组长组成，是家长学校的管理机构，负责协调各班级家长委员会开展工作，协商处理校内日常工作。负责制定家长学校工作计划，落实学校的具体工作任务。定期召开会议并注重实效。加强信息反馈，做好检查、评估、总结、表彰。做好资料档工作。
家庭教育科研小组由学校家长委员会协商推荐产生，由学校德育处、科研处、班主任、教师代表及家长代表组成，组长由学校科研处主任担任。科研小组负责研究当前家庭教育的新的形势，找出新思路、新方法、新举措，开展家教科研，提高理论水平。
二．开展了多样化的活动。
1．每期开展“亲子共读”的读书活动，家长与孩子共同读书，共同协作，旨在加深家长与孩子的感情，给家庭教育良好的催化剂。
比如三年级三班一家长与孩子共读题为“家教失败，企业千金成抢劫头目”的文章后，有很深的感受，他在体会中写到：现在我们身边都是独生子女，父母对子女宠爱有加，“含在嘴里怕化了，抱在怀里怕冻着”，对孩子的要求往往无条件满足，造成孩子们我行我素，以自我为中心的思想。“爱不够，钱来凑”，让孩子觉得钱是万能的，养成大手大脚，对什么都无所谓的坏习惯，当孩子变得糟糕时，一切都悔之晚也。鉴于此，我作为一名学生家长，应教育孩子做到：
1、爱学习，这是孩子的首要和必须的任务；
2、养成良好的品德，“三岁看大，七岁看老”，良好的习惯、品德是从小形成的；
3、勤俭节约，尊敬师长。这些我们家长还做得不够，需要和老师们一起共同为孩子的未来、祖国的明天努力奋斗。
以上也是许多家长的心声，他们都愿意和学校一道，为教育好下一代而努力。
2．每学期定期召开家长会，举办家长学校培训会，请来教育专家作专题报告。比如2005年11月26日，学校请了全国著名家庭教育专家关鸿羽教授到校作“教育就是培养习惯”的报告。关鸿羽教授就如何培养孩子的好习惯、如何指导孩子的学习以及如何发展孩子的智力方面作了指导，让与会听众耳目一新，解决了不少在教育孩子中产生的困惑。使家长明白要配合学校教育，有意识地和学校教育保持一致，向学校正确的教育观念靠拢，一切从教育出发，从孩子的一辈子考虑，不要只为眼前而溺爱孩子。
二年级二班一位家长在听了关鸿羽教授报告之后深有感触，他在体会写到：关鸿羽教授在讲座中用幽默的语言、鲜活的教育实例，深入浅出地为我们家长排疑解惑。关教授的报告内容非常贴近现在教育孩子的实际情况，提出的问题与解决的方案极具建设性、可操作性，对教育孩子确实很有帮助，家长们都感觉受益非浅，心理受到极大的震动。我们更加明确了家庭、学校、社会紧密结合对孩子的教育作用，纠正了孩子进校后就是老师的事的这种错误思想。同时，也更加深刻地体会到了老师对学生教育的艰辛和自己作为父母肩上不可推卸的责任，更加懂得了应该为孩子的成长创造更加健康和谐的学习、生活环境。我作为一名普通家长，对孩子的教育也曾茫然过，听了这次讲座后深有感悟，深刻的体会到“父母的名字就叫做责任”这句话！
又如2006年4月21日，学校专程请来了全国十大杰出母亲、全国家庭教育先进工作者、黑龙江省哈尔滨市著名校长李晓凡女士,作了《给孩子一个完整的人生》的报告，全校学生家长到会听取了报告。她用清晰的语言、生动的事例、深入浅出的道理讲了培养孩子的方向、在教育孩子时家长要更新观念、要用心灵换位法、要做家庭舞台上多角色演员、要做走进孩子内心世界的大朋友、做快乐人生的传播者。她说，家庭教育是延续人类优秀生命的事业！教育的真谛是人格心灵的唤醒！家长们听得得非常专心，不时以热烈的掌声表示赞同，表示感谢，感谢李校长带来了好的教育方法和理念。
每次活动,家长都积极参加，对此类活动有较高的评价，也积极撰写教育孩子经验文章，踊跃投稿，学校对家长的文章进行了评奖，并在学校的网站上发表。
3． 采取多种形式宣传家庭教育。推荐使用《小学生家庭教育》，家长争相购买，普遍反映对教育孩子有很大的帮助。
充分利用媒体、宣传栏、板报、学校网站宣传有关典型事迹及先进经验。
加强信息的双向反馈。如：问卷调查、举办开放日活动，家访等。设立校长信箱及学校热线电话。收集家长意见、建议等，加强分析研究，不断提高工作效率。
家长学校根据实际情况每学年评选“好家长”若干名，由学校予以表彰。
三．课题的开发，促进家庭教育发展。
学校课题组编写了《家政》教材，在全国正式出版发行，并将家政教育设置为校本课程，不仅教孩子们学习做家务，学会基本的生活自理，如自己洗头、洗澡、缝扣子、叠被子，教孩子正确使用家用电器、制作餐饮、整理和美化房间、设计家里的家具、合理摆设装饰品，学习如何理财等等，还教导孩子们如何与家人相处及迎客、待客的各种礼仪，从各方面提升学生的家政能力和综合素质，特别是学生动手动脑及创造思维能力，自2002年5月开设家政教育课以来，受到了家长、学生及社会各界的好评。家长、学生都反映很好，学生学习积极性也非常高。
家政课程的建设，是联系学校、家庭、社会的纽带，通过丰富的家政活动既培养了孩子的综合素质，又促进了学校教育、家庭教育和社会教育的协同发展。
目前，我校正在开发“家长教育”课题，进一步系统地研究家长如何更好、更有效地教育孩子，不久的将来，我校会迎来一个教育发展的春天。
几年来，我校家长学校工作由于任务明确，责任落实，措施有力，活动富有特色，所以效果显著，家长自身素质和育人水平不断提高，从而形成了齐抓共管的育人氛围，深受家长的好评。
二十一世纪的钟声已经敲响，随着教育的变革和发展，我们将面临着新的机遇和挑战。孩子的成长不仅是家庭、学校的事，也是全社会的事，让我们给孩子多一点微笑，多一点鼓励，多一点耐心，多一点关爱，那么，孩子将会发生意想不到的变化，也许将改变孩子一生的命运。教子尚须人品高，树直还需勤培育，我们将不断努力，以家庭、学校乃至社会的合力，将教育推向新的台阶，以取得最佳教育效果。
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